發(fā)布時(shí)間：2017-12-11 14:19

  本文關(guān)鍵詞：論強(qiáng)制性教育在預(yù)防未成年人違法犯罪中的運(yùn)用

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【摘要】：問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)證明,缺乏規(guī)則意識(shí)是當(dāng)前未成年人違法犯罪重要主觀因素。調(diào)查研究證明,強(qiáng)制性教育是幫助"問(wèn)題未成年人"建立規(guī)則意識(shí)的重要社會(huì)手段。精神分析理論、行為主義理論、人本主義理論等三大經(jīng)典理論為強(qiáng)制性教育提供了相應(yīng)的理論依據(jù)。強(qiáng)制性教育可能出現(xiàn)的問(wèn)題主要包括:強(qiáng)制性的濫用;單純的強(qiáng)制性措施會(huì)強(qiáng)化未成年違法犯罪人的反社會(huì)心理;父母或其他監(jiān)護(hù)人的不接受和不配合;法律法規(guī)不完善。對(duì)此,可采取一些有效的針對(duì)性措施。
【作者單位】： 江蘇警官學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳2010年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金指導(dǎo)項(xiàng)目《江蘇未成年人違法犯罪預(yù)防對(duì)策研究》的階段性成果,課題編號(hào):2010SJD820006
【分類號(hào)】：C913.5
【正文快照】： 按照現(xiàn)行法律規(guī)定,未成年人是指未滿18周歲的公民。未滿18周歲即意味著還是一個(gè)孩子。作為孩子就被施以法律處罰,是所有具有良知的成年人都不愿意看到和接受的�？墒�,那些被處罰的孩子確實(shí)是實(shí)施了嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。這些孩子在呱呱墜地的時(shí)候,他們的身上并沒(méi)有附著惡的印記

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王牧;社區(qū)矯正理論研究的啟發(fā)與思考[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 傅偉;西藏：寬嚴(yán)相濟(jì)促進(jìn)社會(huì)和諧[N];檢察日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 徐占升 陳e，

本文編號(hào)：1278777