本文關鍵詞：社區(qū)矯正：假釋犯再社會化研究

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【摘要】：假釋犯是指在監(jiān)獄執(zhí)行一定刑期后,剩余刑期在監(jiān)外執(zhí)行的罪犯。隨著社區(qū)矯正在我國普遍推廣,越來越多的假釋犯被送到社區(qū)服刑。不過,在社區(qū)矯正試點開始之前,假釋犯很少受到人們的關注。他們在經(jīng)歷或短或長的監(jiān)禁后,與社會隔離,社會化進程被迫中斷。假釋犯重回社會后必然要接受重新的再社會化。以罪犯復歸社會為最終目的的社區(qū)矯正為假釋犯的再社會化提供了機會�；诖�,本文以假釋犯為對象,以假釋犯的再社會化為研究起點,對社區(qū)矯正進行更加深入的探討。 本文共分為五個部分,主要內容體現(xiàn)在以下幾個方面： 首先,論文通過對社區(qū)矯正的理論依據(jù)及必要性分析得出假釋犯是可以實現(xiàn)再社會化的。他們的再社會化不僅關系到自身的前途、命運,而且關系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展,是一個值得關注的社會問題。 其次,論文采用文獻法、訪談法和個案分析法,從假釋犯自身的角度,結合個案深入了解他們再社會化過程中所遇到的問題。從社會和個體兩個角度對假釋犯再社會化中的問題進行深入分析,并從社區(qū)教化和個體內化的角度提出具體的再社會化策略。 最后,論文根據(jù)對假釋犯再社會化中的問題和策略的分析得出結論：再社會化教育是社區(qū)矯正的根本出路,矯正對象的主動配合是社區(qū)矯正的前期條件。本文最后對矯正工作者的正確態(tài)度和社區(qū)矯正體制的完善進行了討論。
【關鍵詞】：社區(qū)矯正 假釋犯 再社會化
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：D926.8
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 一、導論9-19
• (一) 問題的提出9
• (二) 文獻綜述9-14
• (三) 研究意義14-15
• (四) 概念界定15-17
• 1. 社區(qū)矯正15-16
• 2. 假釋犯16
• 3. 再社會化16-17
• (五) 視角與方法17-19
• 二、社區(qū)矯正：假釋犯再社會化的理論依據(jù)19-23
• (一) 復歸理論19-20
• (二) 再社會化理論20-21
• (三) “標簽”理論21-23
• 三、社區(qū)矯正：假釋犯再社會化的問題分析23-33
• (一) 假釋犯再社會化的個體困境23-28
• 1. 社區(qū)環(huán)境的不適23-24
• 2. 罪犯標簽的身份24-26
• 3. 個體心理的自卑26-28
• (二) 假釋犯再社會化的社會困境28-33
• 1. 家庭排斥28-29
• 2. 社區(qū)排斥29-30
• 3. 就業(yè)排斥30
• 4. 社會保障方面的排斥30-33
• 四、社區(qū)矯正：假釋犯再社會化中的社會行為重塑33-40
• (一) 假釋犯在社區(qū)的再社會教化33-37
• 1. 生活目標的再社會化33-34
• 2. 健康心理的再社會化34-35
• 3. 法規(guī)法制的再社會化35-36
• 4. 職業(yè)技能的再社會化36-37
• (二) 假釋犯在社區(qū)的個體再學習內化37-40
• 1. 個體角色規(guī)范的再學習內化37-38
• 2. 個體行為模式的再學習內化38-39
• 3. 個體社會價值的再學習內化39-40
• 五、結論與討論40-43
• (一) 結論40-41
• 1. 再社會化教育是社區(qū)矯正的根本出路40
• 2. 矯正對象的主動配合是社區(qū)矯正的前提條件40-41
• (二) 討論41-43
• 1. 法律引導下系統(tǒng)社區(qū)矯正體制的建立41-42
• 2. 適度原則下矯正工作者正確態(tài)度的確立42-43
• 參考文獻43-45
• 附錄45-46
• 攻讀碩士學位期間的研究成果46-47
• 致謝47

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本文編號：1132213