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社會轉(zhuǎn)型視域下在校大學(xué)生犯罪問題研究

發(fā)布時間:2017-10-29 13:02

  本文關(guān)鍵詞:社會轉(zhuǎn)型視域下在校大學(xué)生犯罪問題研究


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【摘要】:我國社會處于重要的轉(zhuǎn)型時期即社會正以市場經(jīng)濟構(gòu)建為中心,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向開放工業(yè)社會,從單一社會向多元社會,從倫理型社會向法理型社會的轉(zhuǎn)型。社會轉(zhuǎn)型意味著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、心理結(jié)構(gòu)和價值觀念甚至思維方式都發(fā)生深刻的變革。在社會轉(zhuǎn)型過程中原來隱藏的矛盾凸顯出來,因此產(chǎn)生大量社會問題。在校大學(xué)生犯罪已成為眾多社會問題之一。近年來,眾多專家更多得關(guān)注青少年犯罪,然而卻對在校大學(xué)生犯罪無論在理論上還是實踐上都很少涉及。 從社會學(xué)角度來看,社會轉(zhuǎn)型具有以下特點:社會分化加快、社會分流加快、社會沖突加快和社會整合力下降。這些變化對在校大學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響:第一,復(fù)雜多變的政治環(huán)境對在校大學(xué)生成長的影響;第二,經(jīng)濟體制改革對在校大學(xué)生在思想和心理上帶來巨大沖擊;第三,文化沖突沖擊著在校大學(xué)生價值觀形成;第四,社會控制弱化對在校大學(xué)生的成長也具有一定的影響。 在社會轉(zhuǎn)型時期,我國在校大學(xué)生犯罪具有犯罪主體多元化,涉案范圍廣泛,犯罪類型集中,犯罪手段特定化等現(xiàn)狀。社會轉(zhuǎn)型時期引發(fā)在校大學(xué)生犯罪的原因經(jīng)濟發(fā)展帶來的社會環(huán)境變遷,學(xué)校教育弊端,家庭控制弱化,個人自身因素?zé)o不有關(guān)。 在社會轉(zhuǎn)型過程中,要開展預(yù)防在校大學(xué)生犯罪,首先,確立預(yù)防工作的基本原則:教育原則、保護原則和綜合治理原則。其次,充分利用各種有利的社會資源構(gòu)建在校大學(xué)生犯罪的預(yù)防體系。主要是從社會、學(xué)校和家庭三方面來構(gòu)建在校大學(xué)生犯罪的預(yù)警機制。構(gòu)建預(yù)防在校大學(xué)生的機制,通過以下幾個方面努力:第一,從社會層面上講,要完善社會主義市場經(jīng)濟,促進經(jīng)濟發(fā)展,提高全民法制意識。第二,從學(xué)校層面上說,要完善校園文化建設(shè),改善校園育人環(huán)境。第三,從家庭環(huán)境上說,注重家庭教育效果。第四,從個人層面上說,大學(xué)生要樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,堅持自我教育和自我完善,努力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。因此,要預(yù)防在校大學(xué)生犯罪,就必須依靠社會各種力量,綜合利用各種手段,才能有效的防止在校大學(xué)生犯罪。 大學(xué)生犯罪是高等教育改革過程中出現(xiàn)的問題,只要我們有效地運用適當?shù)姆椒?相信可以從一定程度上抑制大學(xué)生犯罪。
【關(guān)鍵詞】:社會轉(zhuǎn)型 大學(xué)生犯罪 犯罪原因 犯罪預(yù)防
【學(xué)位授予單位】:昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號】:C913.5
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-6
  • 目錄6-9
  • 1. 緒論9-19
  • 1.1 問題的提出9-11
  • 1.2 相關(guān)概念的界定11-12
  • 1.2.1 社會轉(zhuǎn)型11
  • 1.2.2 大學(xué)生11-12
  • 1.2.3 大學(xué)生犯罪12
  • 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-17
  • 1.3.1 國外關(guān)于大學(xué)生犯罪研究綜述12-14
  • 1.3.2 國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生犯罪研究綜述14-17
  • 1.4 論文研究思路、方法和創(chuàng)新點17-19
  • 1.4.1 研究思路17
  • 1.4.2 研究方法17-18
  • 1.4.3 創(chuàng)新點18-19
  • 2. 社會轉(zhuǎn)型與在校大學(xué)生犯罪19-29
  • 2.1 社會轉(zhuǎn)型的概述19-22
  • 2.1.1 社會轉(zhuǎn)型由來19-20
  • 2.1.2 社會轉(zhuǎn)型的特征20-21
  • 2.1.3 社會轉(zhuǎn)型的內(nèi)容21-22
  • 2.2 社會轉(zhuǎn)型時期在校大學(xué)生犯罪特點22-27
  • 2.2.1 在校大學(xué)生犯罪人數(shù)增加,女性大學(xué)生犯罪突出22-23
  • 2.2.2 大學(xué)生犯罪類型廣泛而又集中23-25
  • 2.2.3 大學(xué)生犯罪智能化25-26
  • 2.2.4 大學(xué)生犯罪社會化26
  • 2.2.5 大學(xué)生犯罪時空固定26-27
  • 2.3 本章小結(jié)27-29
  • 3. 社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生犯罪原因分析29-47
  • 3.1 社會轉(zhuǎn)型時期在校大學(xué)生犯罪原因調(diào)查及數(shù)據(jù)分析29-31
  • 3.1.1 調(diào)查問卷設(shè)計29-30
  • 3.1.2 問卷調(diào)查方法30-31
  • 3.2 社會轉(zhuǎn)型時期的社會因素31-35
  • 3.2.1 社會轉(zhuǎn)型期的市場經(jīng)濟消極影響31-32
  • 3.2.2 傳統(tǒng)社會道德失范的影響32-33
  • 3.2.3 社會轉(zhuǎn)型時期文化多樣性對大學(xué)生價值觀的負面影響33-34
  • 3.2.4 暴力文化誘導(dǎo)大學(xué)生犯罪34-35
  • 3.3 社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生犯罪的家庭因素35-38
  • 3.3.1 家庭結(jié)構(gòu)缺陷對大學(xué)生犯罪的影響35
  • 3.3.2 家庭環(huán)境對大學(xué)生犯罪的影響35-37
  • 3.3.3 家庭教育失當對大學(xué)生犯罪產(chǎn)生不良影響37-38
  • 3.4 社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生犯罪的學(xué)校因素38-41
  • 3.4.1 學(xué)校教育偏差38-40
  • 3.4.2 高校管理存在漏洞40
  • 3.4.3 校園法律文化氛圍不健全40-41
  • 3.5 社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生犯罪的個體因素41-47
  • 3.5.1 大學(xué)生心理問題突出42-43
  • 3.5.2 在校大學(xué)生面臨眾多壓力產(chǎn)生不健康人格43-44
  • 3.5.3 大學(xué)生法律意識淡薄44-45
  • 3.5.4 人文精神缺乏45-46
  • 3.5.5 大學(xué)生社會化不足46-47
  • 4. 社會轉(zhuǎn)型期在校大學(xué)生犯罪的預(yù)防47-62
  • 4.1 社會轉(zhuǎn)型時期預(yù)防在校大學(xué)生犯罪的基本原則47
  • 4.2 社會轉(zhuǎn)型時期在校大學(xué)生犯罪的預(yù)防體系47-58
  • 4.2.1 社會層面預(yù)防47-51
  • 4.2.2 學(xué)校層面預(yù)防51-54
  • 4.2.3 家庭層面預(yù)防54-56
  • 4.2.4 構(gòu)建社會、學(xué)校和家庭三位一體的預(yù)防模式56-58
  • 4.3 預(yù)防在校大學(xué)生犯罪采取的具體措施58-59
  • 4.3.1 教育保護措施58-59
  • 4.3.2 疏導(dǎo)性措施59
  • 4.3.3 搶救性預(yù)防59
  • 4.3.4 懲罰性預(yù)防59
  • 4.4 構(gòu)建犯罪大學(xué)生回歸社會的平臺59-62
  • 4.4.1 司法機關(guān)積極履行幫教職能59-60
  • 4.4.2 突出學(xué)校幫教作用60-61
  • 4.4.3 家庭應(yīng)該發(fā)揮親情幫教61
  • 4.4.4 提高犯罪大學(xué)生回歸社會專業(yè)化程度61-62
  • 5. 結(jié)論62-63
  • 致謝63-64
  • 參考文獻64-68
  • 附錄一 在校大學(xué)生犯罪原因的調(diào)查問卷68-70
  • 附錄二 攻讀碩士期間相關(guān)的科研成果70

【參考文獻】

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8 閆如丹;思想政治教育視野下大學(xué)生違法犯罪的預(yù)防[D];成都理工大學(xué);2010年

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本文編號:1113052

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