本文關鍵詞： 近代民營出版機構 商務印書館函授學校 中華書局函授學校 開明函授學校 英語函授教育　出處：《浙江大學》2015年博士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：在中國近代社會變革、中西文化教育交流的時代背景前提條件下,商務印書館于1915年3月正式創(chuàng)建商務印書館函授學社,首先開辦英文一科,這是國人自辦的第一家專門函授學校,它不僅正式拉開了中國近代函授教育的序幕,亦成為中國近代英語函授教育的嚆矢。商務印書館、中華書局、開明函授學校的整體辦學水平在上海一地及全國范圍之內,始終保持著遙遙領先的地位。在長達數十年的函授教育辦學生涯中,這三所函授學校取得了顯著的辦學效果和社會效益,在中國函授教育史、中國早期遠程教育史上都占據著極其重要的位置。上述三所私立專門函授學校密切關注社會發(fā)展和社會民眾的實際需求,先后開設了特色鮮明、辦學優(yōu)勢突出的不同門類專業(yè),均取得了顯著的辦學成績。在商務印書館、中華書局、開明書店函授學校開設的所有專業(yè)中,其英文科創(chuàng)辦時間較早、辦學規(guī)模較大、辦學持續(xù)時間較長、畢業(yè)學員人數較多、辦學聲譽較為顯著,因此這三所函授學校英文科的辦學成就相當突出,格外引人矚目。商務印書館最早從歐美引進的這種不受地域限制、打破時空藩籬的新型開放式教育體制顯示出了極強的生命力和輻射力。從1915年至1946年期間,近代民營出版機構為民國社會工、商、學、政界等各個領域培養(yǎng)了多達6萬多人的具有由"普通英語語言+一般社會用途英語+商業(yè)用途英語"知識、技能構成的多元化復合型外語專業(yè)人才。據統(tǒng)計,商務、中華、開明函授學校的英文科學員廣泛分布在全國22個省及5個院轄市行政區(qū)域范圍之內。函授學員遍布中國各地的眾多行業(yè)領域,他們憑借自己所具備的英語語言優(yōu)勢,為推動中國近代化事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。僅僅從在讀學員人數和學員分布情況的角度來衡量,商務、中華、開明函授學校英文科的辦學成就已經相當突出了。更為可貴的是,商務、中華、開明將起源、發(fā)軔于歐美國家的這種新型開放式教育體制——函授教育引入到中國的英語教育領域之際,都沒有簡單地完全照搬歐美的以高等職業(yè)教育為顯著特征的學歷函授教育體制。在近代中國變革、轉型的時代背景下,綜合考察民國社會發(fā)展和社會民眾的實際需求,而是對此進行了合理的揚棄和本土化的創(chuàng)新。商務、中華、開明函授學校英文科始終堅持學歷教育和非學歷教育并存的雙軌教學體制,以中等教育為主體、兼顧高等教育,彰顯普通學校教育和職業(yè)教育的辦學特點;動態(tài)性地設置課程體系,努力做到辦學體制、辦學層次、辦學形式的多樣化、多元化,以期更好的滿足不同社會群體的個性化、差異化需求。如果將商務、中華、開明函授學校英文科的辦學歷史軌跡連成一體,可以發(fā)現,后者與前者相比,既有借鑒與傳承,又有超越與創(chuàng)新,其英語函授教育體制呈現出了更加靈活多變、更加富有彈性、更加具有本土色彩的顯著特點。這三大民營出版重鎮(zhèn)互為映襯、相得益彰、交相輝映,共同在中國近代英語函授教育史上演繹了光彩奪目的篇章,有力促進了英語函授教育在近代中國科學化和本土化的發(fā)展進程。晚清以降,中國傳統(tǒng)教育的變革所體現出來的最本質特征,就是實用性、民主性、科學性和開放性,這也是教育近代化的基本內涵。函授教育在近代中國誕生,并取得一定的發(fā)展,這一重大教育事件本身就是中國教育由傳統(tǒng)到現代轉型的一個重要標志。因為它有效緩解了有限的學校教育資源與社會民眾的實際需求之間的供需矛盾,為廣大中下層社會民眾開辟了另外一條接受系統(tǒng)的學歷教育、提升文化素質的校外新途徑。毫無疑問,僅僅從英語函授教育自身發(fā)展的層面而言,商務、中華、開明函授學校所從事的這種迥別于傳統(tǒng)教育體制的開放式英語遠程教育事業(yè),在中國教育近代化的發(fā)展歷程中,就已經起到了重要推手的作用。在民國初期,這種最先由商務印書館引入到中國英語教育領域的函授教育制度并沒有被各級政府機構和教育主管部門所認可和接受。此后,在近代民營出版機構所從事的英語函授教育實踐活動的影響、示范和推動下,上海市教育局在1931年8月、國民政府教育部在1943年7月分別頒布、實施了專門針對函授學校的管理法規(guī)。至此,這種最先由商務印書館引入到中國英語教育領域的函授教育制度,經過25年的曲折發(fā)展,終于在國家教育管理制度系統(tǒng)之內,占有了一席之地,最終進入了民國各省市的公立師范院校,與普通學校并行同時發(fā)展,得以被大力推廣和普及�？梢赃@么說,函授教育制度在民國社會能夠得以發(fā)展和普及,民營出版機構從事的英語函授教育實踐活動對此功不可沒。民營出版機構充分憑借其自身擁有的高素質人才智力資源和豐富的紙質媒介資源,開辦了長達數十年的英語函授教育實踐活動,不僅大力推進了中國教育近代化的發(fā)展歷程,而且在經營出版事業(yè)的若干層面上也有效推動了民國出版事業(yè)的發(fā)展。商務、中華、開明函授學校不僅為數以萬計的在職人員提供極有針對性的英語函授教育,有效提升了社會各界職業(yè)人士的英語素質,加快西學在華傳播的歷程;而且還為社會各界培養(yǎng)、輸入了一大批高素質的復合型外語人才,有力促進了民國資本主義工商業(yè)經濟的發(fā)展,推動了民國社會的變革與轉型。近代民營出版機構長期開辦英語函授教育,積累了豐富的辦學經驗,其中蘊含著某種教育規(guī)律,這些教育規(guī)律對當今的高等外語函授教育、函授教育及成人教育事業(yè)都有著重要的啟發(fā)和借鑒意義。不僅如此,通過辦理英語函授教育,進而推動自身出版事業(yè)的發(fā)展,這對當今的出版文化事業(yè)也有一定的參考、借鑒價值。
[Abstract]:In the period from 1915 to 1946 , the Chinese government has made remarkable achievements in the development of Chinese modern correspondence education . In the past few decades , it has made remarkable contributions to the development of Chinese modern correspondence education . In the early Qing Dynasty , the two - track teaching system , which is based on the traditional education system , has played an important role in the development of modern Chinese science and education . In August of 1931 , the Ministry of Education of the People ' s Republic of China promulgated and implemented the regulations of correspondence education specially directed to correspondence schools . In the past 25 years , it has promoted the development of China ' s educational system .

【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H319.3;G239.29
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本文編號：1542883