發(fā)布時間：2023-04-05 03:18

　　傳統(tǒng)冶金工程專業(yè)課教學存在課程內(nèi)容更新滯后、授課方式單一、青年教師工程實踐能力和專業(yè)課教學能力不足等問題�；谛畔⒒途W(wǎng)絡化技術,提出了"科教深度融合、資源集約共享"冶金工程專業(yè)課一體化云平臺、冶金學科"課堂教學■工程實踐"智慧互動示范大課堂等冶金工程專業(yè)課"產(chǎn)學研教深度融合"教學模式,提升冶金工程專業(yè)課教學質(zhì)量,實現(xiàn)冶金工程學科人才培養(yǎng)的再深化、再拓展、再升級。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)冶金工程專業(yè)課教學存在的問題
    （一）課程內(nèi)容更新滯后，課堂教學與科研成果聯(lián)系不緊密
    （二）授課方式單一，學生專業(yè)課學習動力不足
    （三）工程實踐能力局限，青年教師專業(yè)課教學能力有待提升
二、構(gòu)建“科教深度融合、資源集約共享”的冶金工程專業(yè)課一體化云平臺
三、打造冶金學科“課堂教學?工程實踐”智慧互動示范大課堂
四、結(jié)語



本文編號：3782621