發(fā)布時間：2022-02-25 21:11

　　成果導(dǎo)向教育是注重能力培養(yǎng)、能力訓(xùn)練和能力創(chuàng)新的教育模式。在工程教育專業(yè)認證的背景下,以成果導(dǎo)向教育理念引導(dǎo)電化學(xué)冶金課程教學(xué)改革。建立科學(xué)的課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果評價和持續(xù)改進體系,有利于保障和提升課程教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生達成畢業(yè)要求和實現(xiàn)培養(yǎng)目標提供有力支撐。 

【文章來源】：中國冶金教育. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、工程教育專業(yè)認證畢業(yè)要求達成度評價體系
二、OBE理念實施原則
三、電化學(xué)冶金課程教學(xué)改革
    （一）存在問題
    （二）改革實踐


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3643892