高校的考試考核方式及管理過程是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),改革和創(chuàng)新考試考核方式,對于提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義。本文以粉末冶金研究院專業(yè)課程的考試為例,從考試內(nèi)容、考試方式、考試時間以及考試與實際結(jié)合程度等方面對當(dāng)前存在的問題進行分析,以強化學(xué)生能力培養(yǎng)為核心,根據(jù)這些問題提出幾點建設(shè)性的改革和創(chuàng)新的建議。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、粉末冶金研究院專業(yè)課考試方式目前存在的問題
    1.考試內(nèi)容機械呆板,題型較為重復(fù)。
    2.專業(yè)課程考試方式單一,無法滿足學(xué)生的個性化發(fā)展。
    3.動手實踐考試較少,不利于學(xué)生的綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)。
    4.考試集中,疲于應(yīng)考。
三、粉末冶金研究院專業(yè)課程考試方式改革方案
    1.注重學(xué)習(xí)過程的考核,增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力。
    2.注重課后作業(yè)的考核,提高學(xué)生主觀思考能力。
    3.積極探索多樣化的考試方式,讓學(xué)生把考試作為學(xué)習(xí)的動力。
    4.加強課堂實踐的考核,加深學(xué)生對課本知識的理解。
    5.利用現(xiàn)代化信息化平臺,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和碎片化程度。
    6.不斷提升考試后信息反饋力度,讓考試成為一種工具而不是目的。
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]獨立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才考試評價方式的改革與思考[J]. 郭斌,許立捷,李瑾.  求知導(dǎo)刊. 2016(06)
[2]工科類學(xué)生專業(yè)課程考試方式改革的嘗試[J]. 王科平,張志剛,成凌飛.  教育教學(xué)論壇. 2012(28)



本文編號：3165714