生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理與技術(shù)課程是高校能源與動力工程專業(yè)新能源方向開設(shè)的專業(yè)必修核心課程。在教學(xué)實踐中,教師在對自身素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行資源整合優(yōu)化,進(jìn)行線上線下混合教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實驗設(shè)備觀摩和操作,完善形成性評價體系,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高課程教學(xué)效果。 

【文章來源】：安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,37(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、課程教學(xué)的實踐探索
    (一)網(wǎng)絡(luò)平臺的選擇和線上資源的建立
    (二)提高學(xué)生參與度
    (三)實驗設(shè)備的觀摩與操作
    (四)完善課程形成性評價系統(tǒng)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]冶金與環(huán)境概論課程教學(xué)的改革實踐[J]. 陶素芬,孫桂林,李杰,夏云進(jìn).  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(05)



本文編號：3577449