"現(xiàn)代生物科學(xué)導(dǎo)論"(簡稱"生導(dǎo)")是我校針對自然科學(xué)大類和醫(yī)學(xué)大類本科新生開設(shè)的一門必修課程,旨在使學(xué)生理解并掌握生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識,增進他們對生命科學(xué)領(lǐng)域熱點問題的了解,激發(fā)對生命科學(xué)的興趣,為進一步學(xué)習(xí)和運用生物學(xué)的相關(guān)知識和技術(shù)奠定基礎(chǔ)。隨著上海、浙江等地率先試行高考綜合改革即 "新高考",生物學(xué)列入高考可選課程,選課學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了較明顯的層次分化,傳統(tǒng)的"生導(dǎo)"教學(xué)模式面臨嚴峻的挑戰(zhàn),亟須進行教改。本文述及我校生導(dǎo)課程的概況、傳統(tǒng)的教學(xué)方式、新高考后教學(xué)面臨的挑戰(zhàn),結(jié)合新高考首批試點實施三年來對本校相關(guān)班級的生導(dǎo)教學(xué)模式改革嘗試及其調(diào)查反饋信息,對本課程的教改提出了幾點初步建議,旨在促進并深化該課程的教學(xué)改革,形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。為建設(shè)一流本科課程奠定基礎(chǔ)。

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圖1首輪生導(dǎo)試點A班的調(diào)查問卷及學(xué)生反饋

圖2第二輪生導(dǎo)試點A班的調(diào)查問卷及學(xué)生反饋

圖3生導(dǎo)C班(醫(yī)學(xué)大類)的調(diào)查問卷及學(xué)生反饋

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