通過對生物化學(xué)課程全英文教學(xué)實踐工作的回顧與反思,認(rèn)為在現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)下,組建中外協(xié)作的教學(xué)團(tuán)隊、精心編寫并使用適切的導(dǎo)學(xué)案、構(gòu)建師生間多元互動方式、開展好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的個別指導(dǎo)、重視對學(xué)習(xí)過程的評價等策略的綜合運用有助于課程目標(biāo)的達(dá)成,對促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)英語交流能力的提高具有積極作用。

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【文章目錄】：
1 課程概況
2教學(xué)實施
    2.1 編制教學(xué)大綱,明確課程定位
    2.2 精心選擇教材,拓展學(xué)習(xí)資源
    2.3 中外教師協(xié)作,組建教學(xué)團(tuán)隊
    2.4 開展課前導(dǎo)學(xué),促進(jìn)學(xué)習(xí)能力發(fā)展
    2.5 多元互動并舉,構(gòu)建高效課堂
    2.6 引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué),實施個別指導(dǎo)
    2.7 強調(diào)主體參與,重視過程性評價
3 結(jié)語



本文編號：3762434