PBL教學法(Problem-Based Learning,簡稱PBL)在中國高等醫(yī)學院校推行的時間較短。基因表達的調控是生物化學和分子生物學教學的重要內容,也是當今醫(yī)學發(fā)展最快的學科之一,本文總結該章PBL教學法的經驗體會,以期對PBL教學在中國高等醫(yī)學院校的推廣提出建設性意見。

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【文章目錄】：
1 PBL教學課程的組織與實施
    1.1 教學內容的選擇
    1.2 分組討論搜集資料
    1.3 課堂講述基因表達調控的步驟、關鍵點及分組討論
2 PBL教學體會
    2.1 PBL教學優(yōu)點
    2.2 PBL教學缺點
3 PBL教學法應用前景



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