為了適應(yīng)我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要,當(dāng)前各高等院校都在積極探索教學(xué)方式的革新,使其更加符合創(chuàng)新人才個(gè)性化教學(xué)和差異化培養(yǎng)的需要。通過(guò)對(duì)比中美高校生物學(xué)教學(xué)方法和作者在國(guó)內(nèi)高校生物學(xué)課程中試行項(xiàng)目教育法的效果,提出項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)生物專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性,分析了項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn),以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校實(shí)施項(xiàng)目教育法困難和問(wèn)題所在,為高校生物學(xué)本科教育改革提供一點(diǎn)借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：生物學(xué)雜志. 2020,37(02)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 美國(guó)NCSU項(xiàng)目教育法案例分析
2 國(guó)內(nèi)開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)法案例分析
3 項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施過(guò)程
    3.1 布置相關(guān)任務(wù),給出合理化建議和要求
    3.2 項(xiàng)目的組織實(shí)施
    3.3 項(xiàng)目的評(píng)價(jià)體系
4 項(xiàng)目教學(xué)法的要求和特點(diǎn)
    4.1 知識(shí)的跨學(xué)科融會(huì)貫通
    4.2 學(xué)習(xí)自我性
    4.3 社會(huì)關(guān)聯(lián)性
5 國(guó)內(nèi)高校項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的問(wèn)題
    5.1 項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)體系尚不健全
    5.2 項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,對(duì)教師的知識(shí)面和工作強(qiáng)度提出更高的要求
    5.3 缺乏與項(xiàng)目教學(xué)法相適應(yīng)的教材
6 建議
7 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]植物誘導(dǎo)抗病技術(shù)在病害防治領(lǐng)域的應(yīng)用[J]. 孟澍雨,高俊山,張玉瓊,劉亞軍.  生物學(xué)雜志. 2018(03)



本文編號(hào)：3583080