新冠肺炎疫情下線上課程教學(xué)備受關(guān)注。對新冠肺炎疫情下植物組織培養(yǎng)線上思政教學(xué)模式進(jìn)行初步探析,重點(diǎn)討論新冠肺炎疫情下植物組織培養(yǎng)線上思政新型冠狀病毒相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的挖掘和組合、植物組織培養(yǎng)線上思政教學(xué)模式的選擇和優(yōu)化及其線上思政育人效果的評價(jià)和改進(jìn)。結(jié)果表明,新冠肺炎疫情下植物組織培養(yǎng)在線思政教學(xué)模式能將知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融合,有效地幫助學(xué)生在新冠肺炎疫情下樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀,也可為生物類相關(guān)學(xué)科的課程線上思政教學(xué)提供一些有益的借鑒。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、新冠肺炎疫情下植物組織培養(yǎng)線上思政教學(xué)內(nèi)容的挖掘和組合
二、新冠肺炎疫情下植物組織培養(yǎng)線上思政教學(xué)模式的選擇和優(yōu)化
三、新冠肺炎疫情下植物組織培養(yǎng)線上思政育人效果的評價(jià)和改進(jìn)
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3542030