課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù),在教學(xué)活動(dòng)中具有重要的作用。思政教育通過(guò)積極引導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)活動(dòng),有助于大學(xué)生提升綜合素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文將思政教育與煙草專(zhuān)業(yè)課《分子生物學(xué)》充分融合,從課程思政融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的重要意義、發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)現(xiàn)途徑等方面進(jìn)行了教學(xué)探索。 

【文章來(lái)源】：決策探索(下). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課程思政融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的重要意義
    (一)思政教育有助于提升大學(xué)生綜合素質(zhì)
    (二)思政教育可以積極引導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)
    (三)思政教育有助于高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
二、課程思政在《分子生物學(xué)》中的應(yīng)用現(xiàn)狀
三、課程思政融入《分子生物學(xué)》的實(shí)現(xiàn)路徑
    (一)完善教學(xué)資源
    (二)挖掘教學(xué)內(nèi)容中的思政元素
    (三)不斷提升教師文化素養(yǎng)
    (四)重視課堂反饋環(huán)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]將“課程思政”融入“分子生物學(xué)”課程教學(xué)過(guò)程的探索[J]. 馬克異,牛東紅,李文娟,張俊玲.  教育教學(xué)論壇. 2020(13)
[2]專(zhuān)業(yè)課教育與思政進(jìn)課堂的改革探討[J]. 劉鵬飛,張紅.  農(nóng)技服務(wù). 2020(01)
[3]專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中融入思想政治教育分析與探索[J]. 成建聯(lián).  教育現(xiàn)代化. 2019(82)
[4]生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政的教學(xué)探索與實(shí)踐——以《微生物學(xué)》為例[J]. 曹喜濤,張建平,張業(yè)順,季更生.  輕工科技. 2018(12)
[5]課程思政:高校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)融入思想政治教育的實(shí)踐路徑[J]. 田鴻芬,付洪.  未來(lái)與發(fā)展. 2018(04)
[6]課程思政推行中若干核心問(wèn)題及解決思路——基于專(zhuān)業(yè)課程思政的探討[J]. 陸道坤.  思想理論教育. 2018(03)



本文編號(hào)：3519451