“雙一流”建設(shè)背景下高職生理學(xué)“金課”建設(shè)路徑探索
發(fā)布時(shí)間:2021-10-12 09:28
"雙一流"是指一流的院校和一流的專業(yè),"金課"是指一流的課程。以高職醫(yī)學(xué)院校生理學(xué)課程為例,在"雙一流"建設(shè)背景下,引入成果導(dǎo)向教育理念,以學(xué)生為中心,利用"互聯(lián)網(wǎng)+"超星泛雅教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué),采用基于學(xué)習(xí)通的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略,構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式"金課"教學(xué)模式,將思維導(dǎo)圖作為教學(xué)工具引入教學(xué),并在教學(xué)中融入思政元素,多方面探究生理學(xué)"金課"建設(shè)路徑。
【文章來(lái)源】:衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
超星學(xué)習(xí)通教學(xué)活動(dòng)示意圖
目前本教研室開(kāi)設(shè)的基本上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),未開(kāi)設(shè)創(chuàng)新性和探究性實(shí)驗(yàn)?衫脟(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái),開(kāi)展線上虛擬仿真實(shí)驗(yàn),滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。建設(shè)科學(xué)、完善的理實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,推動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。2.2.4加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),豐富教學(xué)資源
本文編號(hào):3432311
【文章來(lái)源】:衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
超星學(xué)習(xí)通教學(xué)活動(dòng)示意圖
目前本教研室開(kāi)設(shè)的基本上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),未開(kāi)設(shè)創(chuàng)新性和探究性實(shí)驗(yàn)?衫脟(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái),開(kāi)展線上虛擬仿真實(shí)驗(yàn),滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。建設(shè)科學(xué)、完善的理實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)室,使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,推動(dòng)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。2.2.4加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),豐富教學(xué)資源
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