生物化學(xué)是從分子水平上揭示生命現(xiàn)象本質(zhì)的一門學(xué)科,是高等學(xué)校植物生產(chǎn)類、生物類及相關(guān)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,其理論性強(qiáng)、名詞繁多、結(jié)構(gòu)抽象、各種代謝途徑錯綜復(fù)雜,是生物學(xué)科中難教、難學(xué)的課程之一。作為一線教師,在當(dāng)前一流專業(yè)和一流課程建設(shè)的新形勢下,應(yīng)從課前、課中及課后3個重要環(huán)節(jié)入手,做到課前精心設(shè)計,明確教學(xué)目的,搜集教學(xué)案例,做好PPT;課中多措并舉,平等包容,教學(xué)相長;課后認(rèn)真反思,注重觀察和總結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)與課后作業(yè)完成情況,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,把課堂營造成生動活潑的學(xué)習(xí)樂園。 

【文章來源】：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020,22(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、課前精心梳理授課內(nèi)容,做好教學(xué)設(shè)計
    (一)明確教學(xué)目的,突出重點(diǎn),易化難點(diǎn)
    (二)設(shè)置案例教學(xué)和討論教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,拓寬學(xué)生視野
    (三)精心制作PPT,凸顯邏輯,美觀大方
二、課中多措并舉,打造學(xué)生認(rèn)可的好課堂
    (一)胸有成竹,充滿自信,提前進(jìn)入教室利用好課前幾分鐘
    (二)講課聲音洪亮,富有激情,讓學(xué)生充滿期待
    (三)平等對待每一位學(xué)生,多給他們展示自我的機(jī)會
    (四)持有一顆包容心,做學(xué)生的良師益友
    (五)身教重于言教,做好教書育人
三、課后認(rèn)真反思,不斷提升教學(xué)水平
    (一)課后的總結(jié)和反思是每位教師的“必修課”
    (二)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量是對教師授課效果的最直接評價
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]“以學(xué)生為中心”的大學(xué)課堂教學(xué)改革路徑——以《中國教育報》“聚焦‘大學(xué)課堂教學(xué)改革’系列報道”為例[J]. 李明忠,王志杰,李盼盼,楊麗娜.  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[3]淺談大學(xué)課堂教學(xué)改革[J]. 丁松爽,李松偉,楊惠娟,劉鵬飛.  教育教學(xué)論壇. 2019(17)
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[5]論課堂教學(xué)能力提升策略[J]. 張珊.  湖南科技學(xué)院學(xué)報. 2019(02)
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本文編號：3427990