互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和普及使得開展新型的信息化教學迫在眉睫,針對目前地方高校涉農(nóng)專業(yè)"生物化學實驗"教學中存在的問題,應用"微翻課程"模式引導和培養(yǎng)學生實驗能力、創(chuàng)新能力及實際應用能力,使之更加突出學生的主體地位,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的科學精神,探索"微翻課程"模式促進"生物化學實驗"教育方式的轉型、深化教學改革,為培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才提供參考。 

【文章來源】：農(nóng)產(chǎn)品加工. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

“微翻課程”教學模式授課滿意度調查

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3396571