將雙人教學(xué)法應(yīng)用于課堂,從課前準(zhǔn)備、教學(xué)策略、課堂設(shè)計(jì)及課后作業(yè)布置等方面詳細(xì)介紹課堂應(yīng)用,為生物化學(xué)中"三羧酸循環(huán)"等重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)提供新的思路和參考。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)情分析
2 教材分析
3 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
4 教學(xué)策略
    4.1 兩個(gè)小班授課改為大班授課
    4.2 兩位教師各授課1學(xué)時(shí)
    4.3 兩位教師共同參與備課，共同設(shè)計(jì)課堂，課后共同討論并改進(jìn)
5 教學(xué)過程
    5.1 課前完善教學(xué)設(shè)計(jì)，擴(kuò)展相關(guān)知識
    5.2 課中采用互動方式，讓學(xué)生充滿興趣
        5.2.1 前課內(nèi)容的復(fù)習(xí)
        5.2.2 精心設(shè)計(jì)的新課導(dǎo)入
        5.2.3 利用生動的比喻講述重點(diǎn)
        5.2.4 故事講述及同學(xué)表演
        5.2.5 運(yùn)用口訣突出難點(diǎn)
        5.2.6 利用多種教學(xué)手段活躍課堂氣氛
    5.3 布置課后作業(yè)
6 教學(xué)效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以三羧酸循環(huán)為例試談?wù)n堂教學(xué)方法[J]. 張夢詩.  廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2017(06)
[2]生物學(xué)本科核心課程“生物化學(xué)”的結(jié)課內(nèi)容淺析[J]. 趙東旭,許立新.  生物學(xué)雜志. 2017(03)
[3]雙人雙教法在護(hù)理技能操作教學(xué)中的探討與應(yīng)用[J]. 柳敏,王東風(fēng).  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2014(14)



本文編號：3384143