2017年學(xué)校繼續(xù)開展蘇大課程3I工程項目的建設(shè)工作,以培養(yǎng)"素質(zhì)高、視野廣、能力強(qiáng)、有創(chuàng)造"的卓越人才為目標(biāo),持續(xù)推進(jìn)以課程改革為核心的教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此,我校開展《生物學(xué)野外實習(xí)》的微課建設(shè)與實踐,總結(jié)微課建設(shè)的基礎(chǔ)優(yōu)勢,規(guī)劃具體實踐計劃,以期改善課程教學(xué)現(xiàn)狀,提升教學(xué)成效。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《生物學(xué)野外實習(xí)》強(qiáng)大的微課程（群）建設(shè)基礎(chǔ)
二、微課程建設(shè)要達(dá)到一定示范性的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)
三、本課程具有科學(xué)的考核方式
四、微視頻制作具有翔實的實踐計劃
五、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動設(shè)計
    1.植物標(biāo)本的整理、壓制和臘葉標(biāo)本制作。
    2.昆蟲標(biāo)本制作。
    3.常見脊椎動物的采集與標(biāo)本制作。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]開放大學(xué)遠(yuǎn)程教育微課開發(fā)與建設(shè)的思考——以“五分鐘課程網(wǎng)”為例[J]. 劉建杰,賈晉,張玉英.  河北廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2019(05)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”與《工程材料》微課建設(shè)實踐[J]. 李勇,張玉新,齊新華,張占哲,馮在強(qiáng),譚群燕,上官林建,吳林峰.  教育現(xiàn)代化. 2019(71)
[3]微課讓水課變金課[J]. 張勇,黃靜.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2019(09)

博士論文
[1]國內(nèi)高校在線課程建設(shè)理念演化研究[D]. 許歡.西南大學(xué) 2019



本文編號：3128527