高等院校思想政治教育應(yīng)貫穿于大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程及整個學(xué)習(xí)過程。文章就高校生物系列專業(yè)的主干基礎(chǔ)課分子生物學(xué)課程的教學(xué)過程中融入思政教育的途徑進(jìn)行了探索和思考,以期為分子生物學(xué)的課程思政提供參考。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(37)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新形勢下課程思政的內(nèi)涵和目標(biāo)
二、分子生物學(xué)教學(xué)實(shí)施課程思政的探究
    （一）樹立專業(yè)課教師課程思政的理念
    （二）充分挖掘分子生物學(xué)課程的思政元素
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“分子生物學(xué)”課程思政教學(xué)探索[J]. 徐啟江,周波,閆海芳.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(11)
[2]基于“課程思政”的高校課程轉(zhuǎn)化:價值、目標(biāo)與路徑[J]. 孟慶楠,鄭君.  北華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(03)
[3]課程思政:高校專業(yè)課教學(xué)融入思想政治教育的實(shí)踐路徑[J]. 田鴻芬,付洪.  未來與發(fā)展. 2018(04)
[4]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛東.  中國高等教育. 2017(01)



本文編號：3103740