航空氣象學(xué)課程線上教學(xué)模式的實踐
發(fā)布時間:2021-07-26 00:12
分析航空氣象學(xué)課程內(nèi)容,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)特點,制定教學(xué)實施策略,教師網(wǎng)絡(luò)直播講述難點和重點,利用作業(yè)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,構(gòu)建有質(zhì)量的線上教學(xué)模式。
【文章來源】:電子技術(shù). 2020,49(05)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 航空氣象學(xué)課程的特點
2 信息技術(shù)為網(wǎng)上教學(xué)提供支持
3 航空氣象學(xué)的線上教學(xué)實踐
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]線上線下混合式教學(xué)探索與實踐[J]. 李建榮. 教育教學(xué)論壇. 2019(37)
[2]線上線下混合式教學(xué)模式改革探究[J]. 唐西光,劉農(nóng)責(zé). 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018(07)
[3]線上線下混合式教學(xué)中學(xué)習(xí)評價機制研究[J]. 徐曉丹,劉華文,段正杰. 中國信息技術(shù)教育. 2018(08)
[4]基于翻轉(zhuǎn)課堂理念線上線下混合式教學(xué)實踐探索[J]. 段珊珊. 高教學(xué)刊. 2017(09)
[5]高職院校線上線下混合教學(xué)模式的探索與實踐[J]. 張佑春,徐濤,朱煉. 寧德師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(01)
[6]線上線下交互教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用研究[J]. 趙丹,劉桂云,俞海宏. 物流技術(shù). 2016(05)
本文編號:3303049
【文章來源】:電子技術(shù). 2020,49(05)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 航空氣象學(xué)課程的特點
2 信息技術(shù)為網(wǎng)上教學(xué)提供支持
3 航空氣象學(xué)的線上教學(xué)實踐
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]線上線下混合式教學(xué)探索與實踐[J]. 李建榮. 教育教學(xué)論壇. 2019(37)
[2]線上線下混合式教學(xué)模式改革探究[J]. 唐西光,劉農(nóng)責(zé). 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018(07)
[3]線上線下混合式教學(xué)中學(xué)習(xí)評價機制研究[J]. 徐曉丹,劉華文,段正杰. 中國信息技術(shù)教育. 2018(08)
[4]基于翻轉(zhuǎn)課堂理念線上線下混合式教學(xué)實踐探索[J]. 段珊珊. 高教學(xué)刊. 2017(09)
[5]高職院校線上線下混合教學(xué)模式的探索與實踐[J]. 張佑春,徐濤,朱煉. 寧德師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(01)
[6]線上線下交互教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用研究[J]. 趙丹,劉桂云,俞海宏. 物流技術(shù). 2016(05)
本文編號:3303049
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