基于風(fēng)環(huán)境評價的中學(xué)校園綜合體布局形態(tài)分析
發(fā)布時間:2021-05-25 15:20
在城市化的快速發(fā)展中,具有節(jié)地和場地空間多樣特點的校園綜合體建筑日漸成為新建校園的主流趨勢。選取浙江省杭州市江干區(qū)某中學(xué)規(guī)劃方案為案例,以當(dāng)前校園綜合體建筑的幾種典型布局形式的周邊風(fēng)環(huán)境狀況作為研究對象,選擇校園中主要的活動區(qū)域設(shè)置 6 個測點。采用數(shù)值模擬方法進(jìn)行對比分析,對比幾種布局形式人行高度(1.5 m)處的風(fēng)速比,得出風(fēng)環(huán)境的優(yōu)劣情況與建筑布局的關(guān)系,為校園綜合體建筑布局形態(tài)設(shè)計提供一定的參考和評價依據(jù)。
【文章來源】:綠色建筑. 2020,12(04)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 風(fēng)環(huán)境模擬模型的建立
1.1 模擬區(qū)域的大小
1.2 建筑模型的設(shè)定
1.3 風(fēng)環(huán)境評價標(biāo)準(zhǔn)
2 模擬結(jié)果及分析
3 結(jié) 語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于復(fù)合設(shè)計思想的中小學(xué)校園設(shè)計策略[J]. 盧程坤,劉峰,趙和生. 江蘇建筑. 2018(01)
[2]夏熱冬冷地區(qū)中小學(xué)綠色建筑通風(fēng)設(shè)計探討[J]. 鄭小麗,李振全,馬思聰,楊悅. 建筑節(jié)能. 2018(02)
[3]基于可持續(xù)思想的中小學(xué)校園建筑研究——以夏熱冬冷地區(qū)為例[J]. 許婧婧. 建筑與文化. 2017(08)
[4]集約式學(xué)校建筑綜合體設(shè)計——以泉州市豐澤區(qū)第三實驗小學(xué)為例[J]. 劉高旺. 福建建筑. 2017(01)
[5]結(jié)合計算機(jī)環(huán)境模擬分析的綠色校園規(guī)劃設(shè)計方法初探——石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院新校區(qū)投標(biāo)方案的設(shè)計思考[J]. 徐凌玉,張玉坤,張豪. 建筑節(jié)能. 2014(07)
[6]高層建筑群平面布局類型對室外風(fēng)環(huán)境影響的對比研究[J]. 應(yīng)小宇,朱煒,外尾一則. 地理科學(xué). 2013(09)
[7]高層建筑群風(fēng)場的數(shù)值分析[J]. 周莉,席光. 西安交通大學(xué)學(xué)報. 2001(05)
本文編號:3205570
【文章來源】:綠色建筑. 2020,12(04)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 風(fēng)環(huán)境模擬模型的建立
1.1 模擬區(qū)域的大小
1.2 建筑模型的設(shè)定
1.3 風(fēng)環(huán)境評價標(biāo)準(zhǔn)
2 模擬結(jié)果及分析
3 結(jié) 語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于復(fù)合設(shè)計思想的中小學(xué)校園設(shè)計策略[J]. 盧程坤,劉峰,趙和生. 江蘇建筑. 2018(01)
[2]夏熱冬冷地區(qū)中小學(xué)綠色建筑通風(fēng)設(shè)計探討[J]. 鄭小麗,李振全,馬思聰,楊悅. 建筑節(jié)能. 2018(02)
[3]基于可持續(xù)思想的中小學(xué)校園建筑研究——以夏熱冬冷地區(qū)為例[J]. 許婧婧. 建筑與文化. 2017(08)
[4]集約式學(xué)校建筑綜合體設(shè)計——以泉州市豐澤區(qū)第三實驗小學(xué)為例[J]. 劉高旺. 福建建筑. 2017(01)
[5]結(jié)合計算機(jī)環(huán)境模擬分析的綠色校園規(guī)劃設(shè)計方法初探——石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院新校區(qū)投標(biāo)方案的設(shè)計思考[J]. 徐凌玉,張玉坤,張豪. 建筑節(jié)能. 2014(07)
[6]高層建筑群平面布局類型對室外風(fēng)環(huán)境影響的對比研究[J]. 應(yīng)小宇,朱煒,外尾一則. 地理科學(xué). 2013(09)
[7]高層建筑群風(fēng)場的數(shù)值分析[J]. 周莉,席光. 西安交通大學(xué)學(xué)報. 2001(05)
本文編號:3205570
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