互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,年輕父母的育兒觀念已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,幼兒與玩具的互動(dòng)方式更加多元,面向幼兒的交互式建構(gòu)玩具存在市場(chǎng)空缺,體驗(yàn)設(shè)計(jì)與交互技術(shù)為交互式建構(gòu)玩具低齡化提供設(shè)計(jì)與技術(shù)條件的背景,本文以幼兒建構(gòu)游戲特征與機(jī)制為重點(diǎn),對(duì)游戲理論進(jìn)行梳理,結(jié)合玩具交互與體驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論,研究幼兒建構(gòu)玩具的體驗(yàn)需求,建立幼兒交互式建構(gòu)玩具體驗(yàn)需求模型并結(jié)合市場(chǎng)與用戶研究作出修正,依此提出幼兒交互式建構(gòu)玩具的體驗(yàn)設(shè)計(jì)原則與策略,拓展了幼兒交互式玩具在體驗(yàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論研究思路,為幼兒交互式建構(gòu)玩具設(shè)計(jì)提供理論參考。研究成果歸納為以下幾個(gè)方面:其一、本文首先對(duì)建構(gòu)游戲理論、幼兒玩具交互與體驗(yàn)設(shè)計(jì)理論進(jìn)行梳理與深入分析,提出幼兒交互式建構(gòu)玩具體驗(yàn)需求由核心需求-內(nèi)在體驗(yàn)需求、直接需求-外顯體驗(yàn)需求、必要需求-基本體驗(yàn)需求共同組成。并通過市場(chǎng)調(diào)研與用戶研究,結(jié)合訪談、問卷調(diào)查、觀察法、KANO模型等方法,使用情境交互設(shè)計(jì)中的體驗(yàn)?zāi)Ｐ蛯?duì)幼兒建構(gòu)玩具的體驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)與表達(dá),并對(duì)幼兒交互式建構(gòu)玩具體驗(yàn)需求模型進(jìn)行修正,其內(nèi)在體驗(yàn)需求由基本功能需求-愉悅,魅力功能需求-主題與故事、機(jī)制與場(chǎng)景組成;外顯體驗(yàn)需求由建構(gòu)玩具...

【文章頁數(shù)】：121 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

圖1-1樂高公司產(chǎn)品中交互式建構(gòu)玩具6

圖1-2樂高教育項(xiàng)目與建構(gòu)玩具7但是，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)針對(duì)于幼兒的建構(gòu)玩具仍停留在傳統(tǒng)基礎(chǔ)模塊的簡(jiǎn)單搭建水平，并

圖1-3國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交互性建構(gòu)玩具（教具）

圖1-4不同經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)增長(zhǎng)情況

本文編號(hào)：3887125