根據(jù)最新中國(guó)人口普查的調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)的兒童人口基數(shù)已經(jīng)達(dá)到了3.9億之多。嬰童用品市場(chǎng)在生活消費(fèi)中占據(jù)重要的地位,因此對(duì)于兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究至關(guān)重要。兒童在進(jìn)食的過(guò)程中,必然會(huì)接觸和使用到餐具,餐具對(duì)他們的健康成長(zhǎng)和獲得較強(qiáng)的生活能力起著至關(guān)重要的作用。這一時(shí)期,是兒童從由父母喂食到自己獨(dú)立進(jìn)食的重要階段。在此階段,兒童好玩、好動(dòng)、好游戲的生理和心理特點(diǎn),使得他們不能夠安靜的坐在餐桌上吃飯,因此吃飯難、喂飯難的問(wèn)題成為了中國(guó)父母面臨的極大難題。再加之國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)于該年齡段兒童餐具重視程度不夠,其設(shè)計(jì)的兒童餐具,無(wú)論是造型還是色彩上都沒(méi)有真正做到從兒童的情感出發(fā),從而無(wú)法真正發(fā)揮餐具吸引兒童注意力并引導(dǎo)其自主進(jìn)食的作用。因此,以兒童情感需求為導(dǎo)向并結(jié)合1-3歲兒童的生長(zhǎng)特點(diǎn),開(kāi)展關(guān)于兒童餐具的研究和設(shè)計(jì)是必要的。它不僅具有廣闊的市場(chǎng)前景和發(fā)展?jié)摿?而且能夠改變當(dāng)下父母對(duì)于兒童餐具的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),引導(dǎo)其重視對(duì)兒童餐具的使用。本文以情感化因素為出發(fā)點(diǎn),分別從兒童的心理和生理需求進(jìn)行造型設(shè)計(jì)和研究；以安全健康的設(shè)計(jì)視角,找到適合兒童餐具使用的新型環(huán)保材料,其目的,一是能為兒童帶來(lái)更加愉悅的飲食興... 

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究對(duì)象
        1.2.1 國(guó)內(nèi)兒童餐具設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外兒童餐具設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 本論題研究的必要性
    1.3 論題研究的目的和意義
        1.3.1 論題研究的目的
        1.3.2 論題研究的意義
    1.4 論題研究框架
    1.5 論題研究方法
第二章 目標(biāo)用戶分析
    2.1 1-3歲兒童的特點(diǎn)
        2.1.1 1-3歲兒童的界定
        2.1.2 1-3歲兒童的生理需求
        2.1.3 1-3歲兒童的心理需求
        2.1.4 1-3歲兒童的行為特點(diǎn)
        2.1.5 1-3歲兒童的性格特點(diǎn)
        2.1.6 小結(jié)
    2.2 1-3 歲兒童的飲食行為分析
        2.2.1 1-3歲兒童飲食中的多動(dòng)行為分析
        2.2.2 1-3歲兒童飲食中的認(rèn)知行為分析
        2.2.3 小結(jié)
    2.3 1-3歲兒童餐具消費(fèi)對(duì)象分析
        2.3.1 餐具購(gòu)買者分析
    2.4 本章總結(jié)
第三章 市場(chǎng)現(xiàn)有1-3歲兒童餐具分析
    3.1 現(xiàn)有1-3歲兒童餐具的特點(diǎn)
        3.1.1 相關(guān)背景
        3.1.2 現(xiàn)有餐具的材質(zhì)分析
        3.1.3 現(xiàn)有餐具的造型分析
        3.1.4 現(xiàn)有餐具的功能分析
        3.1.5 現(xiàn)有餐具的色彩分析
        3.1.6 小結(jié)
    3.2 現(xiàn)有兒童餐具尺寸大小分析
        3.2.1 碗的尺寸大小分析
        3.2.2 勺子的尺寸大小分析
        3.2.3 叉子的尺寸大小分析
    3.3 兒童餐具的邊緣形態(tài)分析
    3.4 本章總結(jié)
第四章 基于情感化的兒童餐具設(shè)計(jì)方法和原則
    4.1 基于情感化的兒童餐具設(shè)計(jì)方法
        4.1.1 從民間文化元素中提取造型
        4.1.2 從自然物體形態(tài)中提取造型
        4.1.3 從其他產(chǎn)品類別中提取造型
    4.2 基于情感化的兒童餐具設(shè)計(jì)原則
        4.2.1 安全性原則
        4.2.2 易用性原則
        4.2.3 趣味性原則
        4.2.4 益智性原則
        4.2.5 教育性原則
    4.3 本章總結(jié)
第五章 1-3歲兒童餐具的設(shè)計(jì)實(shí)踐
    5.1 設(shè)計(jì)定位
    5.2 擬解決的主要問(wèn)題
    5.3 1-3 歲兒童餐具的設(shè)計(jì)重點(diǎn)
        5.3.1 造型
        5.3.2 功能
        5.3.3 材料
        5.3.4 色彩
    5.4 1-3歲兒童餐具的設(shè)計(jì)方案
        5.4.1 草圖方案一
        5.4.2 草圖方案二
        5.4.3 草圖方案三
        5.4.4 草圖方案四
        5.4.5 草圖方案五
        5.4.6 草圖方案六
        5.4.7 小結(jié)
    5.5 展示方案的可行性分析
        5.5.1 造型的可行性分析
        5.5.2 功能的可行性分析
        5.5.3 材料的可行性分析
        5.5.4 色彩的可行性分析
    5.6 展示方案一
        5.6.1 產(chǎn)品效果圖
        5.6.2 產(chǎn)品尺寸圖
    5.7 展示方案二
        5.7.1 產(chǎn)品效果圖
        5.7.2 產(chǎn)品尺寸圖
第六章 結(jié)論
第七章 展望
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談兒童餐具設(shè)計(jì)的材料選擇[J]. 何月明.  華章. 2012 (21)
[2]從符號(hào)學(xué)出發(fā)的兒童餐具造型設(shè)計(jì)[J]. 田維飛,吳鳳林.  機(jī)械管理開(kāi)發(fā). 2011(01)
[3]兒童產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)[J]. 羅碧娟.  包裝工程. 2006(01)
[4]二十一世紀(jì)兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)戰(zhàn)略分析[J]. 孔德明.  設(shè)計(jì)藝術(shù). 2005(03)
[5]寶寶專用餐具選擇要點(diǎn)[J]. 胡宏瓊.  大家健康(育兒生活). 2003(10)
[6]產(chǎn)品設(shè)計(jì)的符號(hào)學(xué)解構(gòu)[J]. 鞏淼森,陳黎,江建民.  江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2002(06)
[7]國(guó)內(nèi)竹材人造板構(gòu)成及生產(chǎn)和市場(chǎng)現(xiàn)狀(英文)[J]. 蔣身學(xué),張齊生,姜樹(shù)海.  Journal of Forestry Research. 2002(02)

碩士論文
[1]餐具的情感化設(shè)計(jì)[D]. 李旦.東華大學(xué) 2009
[2]基于多元智能理論的兒童玩具設(shè)計(jì)的探索性研究[D]. 李霞.沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院 2006



本文編號(hào)：3728813