玩具在兒童日常生活中是必不可少的物品。好的玩具設(shè)計不僅能給兒童帶來樂趣也是他們學習的媒介,更是家長的好助手。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,市場上兒童玩具的類型在不斷的更新,但長期來看,大多數(shù)的玩具都是為正常的健康兒童設(shè)計的,而一些視障兒童的需求卻往往被忽略,這使得他們只能順應(yīng)市場,使用這些對他們來說設(shè)置“不合理”的玩具。本文選擇特殊群體兒童中的視障兒童作為研究對象,他們在社會結(jié)構(gòu)中占有一定比例,視障兒童通常因為視力缺失而造成自卑、封閉等生理缺陷從而缺乏安全感。現(xiàn)如今產(chǎn)品不斷的更新?lián)Q代,設(shè)計師需要站在人文關(guān)懷的角度,從心理及生理的方面考慮,設(shè)計出滿足視障兒童需求的玩具。因此,本文中提出了觸覺體驗在視障兒童玩具形態(tài)中的應(yīng)用與研究。在對視障兒童生理和心理分析的基礎(chǔ)上,研究他們的觸覺體驗,從觸覺的概念和形成、觸覺的主動與被動的關(guān)系以及摩擦觸覺這些角度對觸覺進行分析,并提出觸覺體驗在視障兒童玩具設(shè)計中的重要性與可行性。對現(xiàn)有兒童玩具在使用功能、材質(zhì)等方面的不足以及市場上視障兒童玩具設(shè)計的分析,總結(jié)出一套適用于視障兒童玩具的設(shè)計方法,最后以浙江省盲人學校為設(shè)計背景,設(shè)計可行的視障兒童玩具方案。本文通過對視障... 

【文章來源】：合肥工業(yè)大學安徽省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

盲人手表設(shè)計

障兒童玩具設(shè)計“YOMI”Fig1.2Toydesignforvisuallyimpairedchildren"YOMI"

兒童玩具造型形態(tài)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)品設(shè)計中的觸覺體驗研究[J]. 曾棟,周磚,程海峰,李坤剛,仇式鵬.  包裝工程. 2020(02)
[2]互動性益智兒童玩具設(shè)計探究[J]. 薛曼齡,張玉花.  工業(yè)設(shè)計. 2018(11)
[3]基于觸覺體驗視角下的現(xiàn)代公共空間設(shè)計研究[J]. 湯新星,潘正斌.  湖南包裝. 2018(05)
[4]視障兒童動作與運動技能發(fā)展研究述評[J]. 張悅歆,劉郅青,錢志亮.  中國特殊教育. 2018(08)
[5]我國視覺障礙兒童心理研究的進展[J]. 柯琲,雷江華.  現(xiàn)代特殊教育. 2015(12)
[6]學前視障兒童觸覺訓練的幾種策略[J]. 鄧湘宇.  現(xiàn)代特殊教育. 2013(01)
[7]探析多感官體驗下的兒童玩具設(shè)計[J]. 劉純.  設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學院學報). 2012(04)
[8]從紙質(zhì)觸摸閱讀到人機交互式閱讀——盲人閱讀方式發(fā)展趨勢前瞻[J]. 李浚.  四川圖書館學報. 2012(01)
[9]面向盲人的圖形顯示設(shè)計方法及其用戶體驗研究[J]. 江寧,魯曉波,李元,徐迎慶.  計算機輔助設(shè)計與圖形學學報. 2011(09)
[10]視障兒童與普通兒童理解與使用情緒表達規(guī)則的比較[J]. 孫圣濤,劉海燕.  中國特殊教育. 2009(02)

碩士論文
[1]基于情感交互模型的親子互動產(chǎn)品設(shè)計研究[D]. 滿孝曼.山東大學 2019
[2]針對聽障兒童的關(guān)懷性設(shè)計研究[D]. 胡昳.北方工業(yè)大學 2019
[3]盲校視障兒童智能自行車設(shè)計與研究[D]. 趙晚爾.中國美術(shù)學院 2019
[4]手感世界[D]. 顏麗珍.中央美術(shù)學院 2018
[5]視障兒童自我意識與行為問題的關(guān)系研究[D]. 肖進.云南師范大學 2017
[6]基于視障者的觸覺日用瓷設(shè)計研究[D]. 范麗青.湖北工業(yè)大學 2017
[7]基于情感化的視障群體感官代償設(shè)計研究[D]. 唐向飛.齊魯工業(yè)大學 2017
[8]基于觸感體驗的創(chuàng)意燈具設(shè)計[D]. 韓海峰.天津科技大學 2017
[9]觸覺體驗視角下的現(xiàn)代建筑空間設(shè)計研究[D]. 顧曉慧.南京藝術(shù)學院 2016
[10]主被動體驗下觸覺對控制感的影響研究[D]. 肖夢.湖南大學 2016



本文編號：3086215