中國傳統(tǒng)益智玩具創(chuàng)新再設計
【學位單位】:昆明理工大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2019
【中圖分類】:TS958.63
【部分圖文】:
第二章益智玩具研究分析7智力。根據(jù)相關研究數(shù)據(jù)表明,益智玩具對人的智商有非常顯著的提高,英國皇家學會就此做過相關的調(diào)查研究,一部分人經(jīng)常玩耍益智玩具,另一部分則反之,最后經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn),前者較后者智商平均提升了11分左右。所以來說大多說益智玩具都是為開發(fā)智力而設計的,而中國四大傳統(tǒng)益智玩具更是面面俱到,魯班鎖培養(yǎng)動手能力與邏輯思維能力,七巧板培養(yǎng)幾何拼圖能力,華容道培養(yǎng)解圖構(gòu)圖和統(tǒng)籌運算能力,九連環(huán)培養(yǎng)空間邏輯能力等,對于人的創(chuàng)新能力、手腦協(xié)調(diào)能力和思維拓展能力都有很大的促進效果。2.2.1中國四大傳統(tǒng)益智玩具歷史文化發(fā)展(1)魯班鎖魯班鎖的由來有很多種說法,流傳最廣的是魯班設計出來用來考教兒子所用。魯班用六根木頭做了一個奇特的小玩意兒,卻耗費了兒子一天一夜的時間來拆裝,后來這個玩具以“魯班鎖”的名字流傳開來。而在江蘇,浙江一帶,這種玩具則被稱為“孔明鎖”,那么到底是魯班鎖早于孔明鎖還是孔明鎖早于魯班鎖呢?從歷史上我們不難發(fā)現(xiàn),魯班是春秋戰(zhàn)國時期的人,諸葛亮是三國之前的人士,也就是漢朝人,從歷史的先后順序來看,魯班是早于孔明的,而且據(jù)最早的記錄魯班鎖的史料《鵝幻匯編》中提到了“六子聯(lián)芳”就是指魯班鎖,而諸葛亮可能是借用魯班的創(chuàng)意來進行設計的,不過準確性就不得而知了。魯班鎖的原理是利用榫卯結(jié)構(gòu),不用釘子等工具固定,完全靠自身的榫卯結(jié)構(gòu)支撐。魯班鎖最具代表性的是六方鎖(圖2.1),比較常見的大約有10多種,分別為魯班球、大菠蘿、小菠蘿、十二方鎖、四季鎖、連環(huán)鎖等等。之后人們根據(jù)其原理延伸出了其他各種類型的鎖,實質(zhì)原理基本都是相同的。圖2.1六方鎖(圖片來源:作者拍攝)
些貨鋪出售一種叫做“解玉板”的小玩意,這種小玩意就是類似環(huán)類的益智玩具。但由于制作工藝的原因,玉制的環(huán)類益智玩具制作麻煩,且造價較高,很難普及,玩的時候如果不小心掉落容易摔碎,因此后來的環(huán)類益智玩具大多數(shù)改為金屬來制作。早期的九連環(huán)跟其他環(huán)類玩具都是以銅環(huán)或者鐵環(huán)來制作,到了現(xiàn)在才逐漸使用不銹鋼等金屬材料代替。其中九連環(huán)的構(gòu)造就是一個廠釵,上面有九個圓環(huán),另外一端有手柄,九個圓環(huán)用九根鐵絲依次相連,下方有一個長方形的木板,并有小孔,鐵絲就連在小孔上,九個圓環(huán)可以拆下來也可以套上去(圖2.2)。圖2.2九連環(huán)(圖片來源:圖片來源:楊世明宋蕉傳統(tǒng)益智玩具——中國古環(huán)》文史知識,2001.3)九連環(huán)最為盛行的時候是在清朝年間。較為著名的是乾隆年間的曲譜《霓裳續(xù)譜》,2楊世明,宋健.傳統(tǒng)益智玩具——中國古環(huán)[J].文史知識,2001,(03):66-69.
第二章益智玩具研究分析9曲譜當中有一段名為《九連環(huán)》的曲詞云:“有情人,送奴一把九連環(huán),九嚇九連環(huán),十指纖纖解不開,拿把剪刀來,剪也剪不開。”其寓意是九連環(huán)是古時候男子送給自己心愛之人的禮物,好比兩人的情誼牢不可解。跟九連環(huán)類似的益智玩具還有“歧中易”(圖2.3)。古時民間有俗語:“解不開歧中易,卸不下九連環(huán)。”由此可以得出岐中易是在九連環(huán)之后才出現(xiàn)的。岐中易造型如同長短不一的臺階一樣連接在一起,但數(shù)學原理與九連環(huán)有很多相似之處,他們二者唯一的區(qū)別是動“誰”,九連環(huán)玩的時候動的是環(huán),而岐中易動的是桿。圖2.3古典環(huán)類(圖片來源:楊世明宋蕉傳統(tǒng)益智玩具——中國古環(huán)》文史知識,2001.3)根據(jù)環(huán)類益智玩具的拆解原理,衍生出了很多同類的環(huán)類益智玩具,其中比較常見的為漢子改造而來,如下圖中的“鼎環(huán)”與“壽環(huán)”(圖2.4)。圖2.4壽環(huán)鼎環(huán)(圖片來源:楊世明宋蕉傳統(tǒng)益智玩具——中國古環(huán)》文史知識2001.3)環(huán)類益智玩具是我國古老智慧的結(jié)晶,它通過手腦并用來達到鍛煉邏輯思維的能力,是非常具有傳承意義的益智玩具。但是在現(xiàn)今社會,這種益智玩具已經(jīng)漸漸沒落,我們應該繼續(xù)推廣傳統(tǒng)益智玩具,并不斷創(chuàng)新它,使這種優(yōu)秀的益智玩具得以繼續(xù)傳承下去。(3)七巧板對于七巧板,相信很多人都不陌生,因為我們小時候一般都玩過這種益智玩具。七巧
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本文編號:2894059
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