本文通過對學(xué)齡前兒童的生理特征和心理特征進行全面的了解與分析,對如何開發(fā)一個完整的新型的趣味化的兒童食具設(shè)計以及對未來兒童食具開發(fā)與設(shè)計的展望等諸多方面的論述,更加詳實地展示了兒童食具產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計所涉及的問題、意識、規(guī)劃、方向、方案等等。從心理學(xué)、生理學(xué)、美學(xué)、情感化、趣味化設(shè)計、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、設(shè)計方法與原理等學(xué)科出發(fā)對兒童食具產(chǎn)品設(shè)計體系進行了較為系統(tǒng)的剖析與論述,從而證實了兒童應(yīng)該使用適合其年齡的專屬食具,對新型的學(xué)齡前兒童食具產(chǎn)品設(shè)計打下了一定的基礎(chǔ)理論與方法。通過兒童的心理出發(fā),從兒童的美學(xué)及兒童色彩學(xué)原理闡述了如何設(shè)計出符合兒童情感趣味的食具色彩；通過人機工程學(xué)原理論證了兒童作為特殊受眾群體涉及到的人性化問題；通過材料的成分對兒童健康的影響論證了兒童食具選擇材質(zhì)與材料的問題；通過兒童心理學(xué)、設(shè)計心理學(xué)的分析,論證了兒童的審美特征與情趣及如何研究和開發(fā)兒童食具產(chǎn)品等問題。兒童食具產(chǎn)品設(shè)計是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的一個分支,因此兒童食具的研究方法和程序理論也是按照工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的方法和理論進行的。任何領(lǐng)域都有其相通性,兒童食具設(shè)計的研究正是建立在充分的調(diào)研與分析,設(shè)計與創(chuàng)新,成立與推翻的基礎(chǔ)上,當(dāng)我們了解了設(shè)計的方法論再通過細致的探究藝術(shù)的美學(xué)、兒童心理學(xué)、人機工程學(xué)等多學(xué)科的交融與指導(dǎo)、借鑒,從兒童的心理情感出發(fā),站在兒童的角度去考慮產(chǎn)品的適用性,以及對家長帶來的便利,在不斷地探討中,才能尋找到一條爭取的方向。才會在日后的產(chǎn)品設(shè)計中尋到一條更加有利于兒童身心成長、有利于開發(fā)兒童各種的潛能、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、動手能力,有利于兒童全面發(fā)展的設(shè)計之路。
【學(xué)位單位】：天津科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類】：TS972.23

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本文編號：2821564