勘查技術(shù)與工程屬于工科課程,開展基于OBE模型的課程改革,以目標(biāo)為導(dǎo)向,有利于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求,動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才。如何利用有效工具,建設(shè)基于OBE模型的專業(yè)核心課程值得探討。以地震勘探為例,介紹勘查技術(shù)與工程核心課程的建設(shè)思路。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(31)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、OBE模式內(nèi)涵
二、以地震數(shù)據(jù)處理為例的OBE改革
三、授課方式探討
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以O(shè)BE理念推進(jìn)高校專業(yè)教育質(zhì)量提升[J]. 張男星.  大學(xué)教育科學(xué). 2019(02)
[2]“地震資料處理與解釋”課程教學(xué)方法初探[J]. 劉國峰.  中國地質(zhì)教育. 2012(01)



本文編號(hào)：3603907