發(fā)布時間：2024-03-30 12:54

　　產(chǎn)教融合是指產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合,相互支持,相互促進,形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的職業(yè)教育辦學(xué)模式。高職教育專業(yè)課程體系的建構(gòu)是專業(yè)建設(shè)的核心。文章探討了高職園林園藝類專業(yè)課程體系建構(gòu)的特點、原則和方法,建構(gòu)了"對接崗位、理實一體、能力遞進、適應(yīng)發(fā)展"的園林技術(shù)專業(yè)課程體系。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1高職園林技術(shù)專業(yè)課程體系建構(gòu)圖

按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的建構(gòu)總要求，我們根據(jù)園林技術(shù)專業(yè)的主要職業(yè)崗位，將園林技術(shù)專業(yè)課程分為四個能力課程模塊：模塊A，園林植物生產(chǎn)與養(yǎng)護能力課程；模塊B，園林設(shè)計能力課程；模塊C，園林工程施工與管理能力課程；模塊D，實踐及操作....

本文編號：3942385