蘋果花藥培養(yǎng)再生新種質的倍性鑒定及表型多樣性分析
發(fā)布時間：2021-11-23 11:32
單倍體育種是現代育種的一項重要內容,單倍體植株經誘變后再進行染色體加倍形成雙單倍體純系,可以縮短育種周期,豐富種質資源[1]�；ㄋ幣囵B(yǎng)是人工誘導產生單倍體的有效途徑,目前已在小麥、辣椒、甜橙等多種植物上廣泛應用,并成功與雜交育種、轉基因相結合形成一套較為完整的育種技術體系[2-4]。蘋果為基因組高度雜合且童期較長的木本植物,由于蘋果自交不親和而難以用傳統(tǒng)多代自交方法獲得純合基因型植株[5]。蘋果花藥離體培養(yǎng)獲得具有配子體來源的純合基因型植株,該植株目標性狀穩(wěn)定,便于遺傳分析,提高了選擇效率[6],是進行雜交育種、遺傳分析的重要材料[7]。蘋果花藥培養(yǎng)獲得的每個株系均來自不同的花粉粒,其植物學特征、生物學特性、以及誘導培養(yǎng)、生根的條件等具有獨一、唯一性,因此對每個株系試管苗的倍性、生長特性、特征、生根培養(yǎng)條件及試管苗生根移植到田間后的性狀進行觀察分析具有重要意義。本研究的主要目的是對蘋果純合基因型株系進行倍性分析,選出蘋果純合基因型株系適宜的生根條件及綜合性狀較好的株系,探究蘋果...
【文章來源】：山西大學山西省
【文章頁數】：59 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
１蘋果花藥培養(yǎng)過程
10橫坐標：擴增片段大��；縱坐標：熒光信號強度。G：‘嘎啦’供體；1-9：‘嘎啦’花藥再生株系圖 2.2 Hi12c02（LG1）PCR 擴增產物用毛細管電泳熒光檢測法檢測結果Fig. 2.2 Hi12c02（LG1）PCR fragment by capillary electrophoresis with fluorescence detection
不同倍性純合基因型株系葉片形態(tài)特征形態(tài)特征可被用作鑒定植物倍性水平的指示標記（如莖的粗度、形狀和葉形指數等）[77-78]。本研究中，蘋果純合基因型株系的單體變異株系和二倍體株系在葉片形態(tài)特征上表現出明顯差異。純合基因型單倍體、多倍體株系葉片形態(tài)特征表現出了表型變異在單倍體、二倍體和多倍體之間表現差異顯著（表 4.1-4.3），單形指數（3.07）顯著大于其它倍性株系，二倍體的葉形指數為 10-7 株系、四倍體 DH0-5 株系的葉形指數分別為 1.88 和 1.71，葉片呈窄長形（圖 2.4-B），而三倍體、四倍體葉片呈闊圓形二倍體 DH2-20 株系相比，單倍體葉基更窄，葉柄較細（圖 2.4的葉基變得更闊，葉柄較粗（圖 2.4-C—F）。單倍體的葉片形狀D‘DH0-7’（再生三倍體 Triploid）E‘DH2-15’（再生四倍體 Tertaploid）Heterozygote）圖 2.3 流式細胞儀對再生植株倍性分析Fig 2.3. Flow cytometric (FCM) analysis of ploidy level of regeneratedplantlets
【參考文獻】：
期刊論文
[1]‘嘎啦’蘋果花藥培養(yǎng)種質創(chuàng)新[J]. 溫鑫,鄧舒,張春芬,侯麗媛,石江鵬,聶園軍,肖蓉,秦永軍,曹秋芬. 中國農業(yè)科學. 2017(14)
[2]園藝植物小孢子培養(yǎng)技術研究進展[J]. 石江鵬,張春芬,李芙蓉,肖蓉,鄧舒,侯麗媛,曹秋芬. 山西農業(yè)科學. 2017(04)
[3]西葫蘆單倍體育種研究進展[J]. 周年英,劉小平,張遠福,幸新妹,宋倩,張靜燕,羅素梅. 北方園藝. 2017(04)
[4]小麥花藥培養(yǎng)的研究和應用[J]. 王煒,陳琛,歐巧明,葉春雷,羅俊杰. 核農學報. 2016(12)
[5]小麥小孢子胚胎發(fā)生機制及培養(yǎng)技術研究進展[J]. 呂樹作,李雪紅,王潔瓊,張燦軍. 河南農業(yè)科學. 2016(09)
[6]溫度驟降對光滑河蘭蛤的脅迫效應[J]. 寧軍號,常亞青,劉偉,宋堅,石明明. 水產科學. 2016(02)
[7]低溫誘導下蘋果花藥差異表達基因分析[J]. 羅慧珍,鄧舒,張春芬,肖蓉,王卉,孟玉平,曹秋芬. 植物生理學報. 2016(03)
[8]冬棗花藥培養(yǎng)愈傷組織誘導的影響因素[J]. 段麗君,鄧青云,李國元,汪殿蓓. 江蘇農業(yè)科學. 2016(01)
[9]青梗菜游離小孢子培養(yǎng)技術研究[J]. 方輝,胡錦彬,薄永明. 浙江農業(yè)科學. 2016(01)
[10]紅菜薹小孢子培養(yǎng)技術研究[J]. 吳藝飛,丁茁荑,戴雄澤,周曉波,汪端華. 作物研究. 2016(01)
博士論文
[1]童性對蘋果砧木綠枝扦插生根的影響[D]. 肖祖飛.中國農業(yè)大學 2014
[2]溫度對青花菜小孢子胚胎發(fā)生的影響及機理研究[D]. 孫繼峰.中國農業(yè)科學院 2014
[3]新疆野蘋果（Malus sieversii（Ledeb.）Roem.）部分表型性狀遺傳多樣性研究[D]. 馮濤.山東農業(yè)大學 2007
碩士論文
[1]百合單倍體培養(yǎng)及細胞學觀察[D]. 李佳.中國農業(yè)科學院 2011
[2]大白菜游離小孢子培養(yǎng)及其胚胎發(fā)生和加倍機理的研究[D]. 李菲.中國農業(yè)科學院 2006
本文編號：3513793
【文章來源】：山西大學山西省
【文章頁數】：59 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
１蘋果花藥培養(yǎng)過程
10橫坐標：擴增片段大��；縱坐標：熒光信號強度。G：‘嘎啦’供體；1-9：‘嘎啦’花藥再生株系圖 2.2 Hi12c02（LG1）PCR 擴增產物用毛細管電泳熒光檢測法檢測結果Fig. 2.2 Hi12c02（LG1）PCR fragment by capillary electrophoresis with fluorescence detection
不同倍性純合基因型株系葉片形態(tài)特征形態(tài)特征可被用作鑒定植物倍性水平的指示標記（如莖的粗度、形狀和葉形指數等）[77-78]。本研究中，蘋果純合基因型株系的單體變異株系和二倍體株系在葉片形態(tài)特征上表現出明顯差異。純合基因型單倍體、多倍體株系葉片形態(tài)特征表現出了表型變異在單倍體、二倍體和多倍體之間表現差異顯著（表 4.1-4.3），單形指數（3.07）顯著大于其它倍性株系，二倍體的葉形指數為 10-7 株系、四倍體 DH0-5 株系的葉形指數分別為 1.88 和 1.71，葉片呈窄長形（圖 2.4-B），而三倍體、四倍體葉片呈闊圓形二倍體 DH2-20 株系相比，單倍體葉基更窄，葉柄較細（圖 2.4的葉基變得更闊，葉柄較粗（圖 2.4-C—F）。單倍體的葉片形狀D‘DH0-7’（再生三倍體 Triploid）E‘DH2-15’（再生四倍體 Tertaploid）Heterozygote）圖 2.3 流式細胞儀對再生植株倍性分析Fig 2.3. Flow cytometric (FCM) analysis of ploidy level of regeneratedplantlets
【參考文獻】：
期刊論文
[1]‘嘎啦’蘋果花藥培養(yǎng)種質創(chuàng)新[J]. 溫鑫,鄧舒,張春芬,侯麗媛,石江鵬,聶園軍,肖蓉,秦永軍,曹秋芬. 中國農業(yè)科學. 2017(14)
[2]園藝植物小孢子培養(yǎng)技術研究進展[J]. 石江鵬,張春芬,李芙蓉,肖蓉,鄧舒,侯麗媛,曹秋芬. 山西農業(yè)科學. 2017(04)
[3]西葫蘆單倍體育種研究進展[J]. 周年英,劉小平,張遠福,幸新妹,宋倩,張靜燕,羅素梅. 北方園藝. 2017(04)
[4]小麥花藥培養(yǎng)的研究和應用[J]. 王煒,陳琛,歐巧明,葉春雷,羅俊杰. 核農學報. 2016(12)
[5]小麥小孢子胚胎發(fā)生機制及培養(yǎng)技術研究進展[J]. 呂樹作,李雪紅,王潔瓊,張燦軍. 河南農業(yè)科學. 2016(09)
[6]溫度驟降對光滑河蘭蛤的脅迫效應[J]. 寧軍號,常亞青,劉偉,宋堅,石明明. 水產科學. 2016(02)
[7]低溫誘導下蘋果花藥差異表達基因分析[J]. 羅慧珍,鄧舒,張春芬,肖蓉,王卉,孟玉平,曹秋芬. 植物生理學報. 2016(03)
[8]冬棗花藥培養(yǎng)愈傷組織誘導的影響因素[J]. 段麗君,鄧青云,李國元,汪殿蓓. 江蘇農業(yè)科學. 2016(01)
[9]青梗菜游離小孢子培養(yǎng)技術研究[J]. 方輝,胡錦彬,薄永明. 浙江農業(yè)科學. 2016(01)
[10]紅菜薹小孢子培養(yǎng)技術研究[J]. 吳藝飛,丁茁荑,戴雄澤,周曉波,汪端華. 作物研究. 2016(01)
博士論文
[1]童性對蘋果砧木綠枝扦插生根的影響[D]. 肖祖飛.中國農業(yè)大學 2014
[2]溫度對青花菜小孢子胚胎發(fā)生的影響及機理研究[D]. 孫繼峰.中國農業(yè)科學院 2014
[3]新疆野蘋果（Malus sieversii（Ledeb.）Roem.）部分表型性狀遺傳多樣性研究[D]. 馮濤.山東農業(yè)大學 2007
碩士論文
[1]百合單倍體培養(yǎng)及細胞學觀察[D]. 李佳.中國農業(yè)科學院 2011
[2]大白菜游離小孢子培養(yǎng)及其胚胎發(fā)生和加倍機理的研究[D]. 李菲.中國農業(yè)科學院 2006
本文編號：3513793
本文鏈接：http://sikaile.net/nykjlw/yylw/3513793.html
最近更新
教材專著
