隨著人類捕撈技術(shù)的進步,越來越多的水生生物面臨著滅絕的危險,增強公眾對瀕危水生動物的保護意識及維持海洋生物多樣性,成為保護瀕危水生動物最經(jīng)濟有效的方法。文章以上海海洋大學(xué)瀕危水生動物保育本研一體化教學(xué)團隊為例,探討了本研一體化教學(xué)團隊在對瀕危水生動物保育進行的舉措及對該教學(xué)模式進行思索,進而達(dá)到提升學(xué)生的科研創(chuàng)新能力及反思該教學(xué)模式對學(xué)生的影響。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、本研一體化教學(xué)團隊的特點
    1. 細(xì)化教師參與。
    2. 加強學(xué)生指導(dǎo)。
    3.“本研一體化”互幫互助。
三、本研一體化教學(xué)團隊的實施舉措
    1. 專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和融合。
    2. 第一課堂和第二課堂的有機整合。
    3. 科研訓(xùn)練方面。
    4. 學(xué)生參與創(chuàng)新活動方面。
    5. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)、就業(yè)方面。
    6. 落實課程德育功能。
四、對本研一體化教學(xué)團隊的思索
    1. 加強人才儲備。
    2. 申請科研創(chuàng)新項目。
    3. 建立團隊激勵制度。



本文編號：3750368