轉(zhuǎn)型背景下《種子檢驗(yàn)學(xué)》課程教學(xué)模式改革
發(fā)布時(shí)間:2022-02-23 06:36
普通高等學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,要求加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。種子檢驗(yàn)學(xué)是種子科學(xué)與工程專業(yè)的主要專業(yè)課程之一。本文根據(jù)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求,從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)方法、考核方式、教師隊(duì)伍5個(gè)方面探討了轉(zhuǎn)型背景下種子檢驗(yàn)學(xué)課程教學(xué)模式改革的實(shí)踐情況,為培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才提供參考。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(57)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一實(shí)時(shí)調(diào)整與更新教學(xué)內(nèi)容
二強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)
三融合多種教學(xué)方法
1. 案例式、討論式教學(xué)相結(jié)合
2. 充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
四考核方式的調(diào)整
五提高教師實(shí)踐能力,打造“雙師雙能”型教師隊(duì)伍
六結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建設(shè)與探索——以種子科學(xué)與工程專業(yè)為例[J]. 王春蓮. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2019(06)
[2]轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育模式研究[J]. 譚麗. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[3]校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式探索與實(shí)踐——以北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例[J]. 趙嫻,尹德洪. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(08)
[4]應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究——以機(jī)械電子工程為例[J]. 牛寬,朱艷茹. 教育教學(xué)論壇. 2018(23)
[5]《種子加工與貯藏技術(shù)》課程教學(xué)模式改革[J]. 王春蓮. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2017(16)
[6]“雙創(chuàng)”背景下種子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探究[J]. 張海萍,張文明,鄭文寅,常成. 生物學(xué)雜志. 2017(06)
[7]SSR分子標(biāo)記技術(shù)在農(nóng)林院!斗N子檢驗(yàn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李毓,黃琴,寇賀玲,蘭濤,章清杞,趙春慧. 教育現(xiàn)代化. 2016(36)
[8]教育部 發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見[J]. 中華人民共和國國務(wù)院公報(bào). 2016(06)
[9]“種子加工與貯藏”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 嚴(yán)敏,江緒文,李軍. 科技風(fēng). 2015(18)
[10]種子貯藏加工學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 王洋,趙光武,呂尊富,鐘泰林. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2015(27)
本文編號:3641070
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(57)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一實(shí)時(shí)調(diào)整與更新教學(xué)內(nèi)容
二強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)
三融合多種教學(xué)方法
1. 案例式、討論式教學(xué)相結(jié)合
2. 充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
四考核方式的調(diào)整
五提高教師實(shí)踐能力,打造“雙師雙能”型教師隊(duì)伍
六結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的建設(shè)與探索——以種子科學(xué)與工程專業(yè)為例[J]. 王春蓮. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2019(06)
[2]轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育模式研究[J]. 譚麗. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[3]校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式探索與實(shí)踐——以北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例[J]. 趙嫻,尹德洪. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(08)
[4]應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究——以機(jī)械電子工程為例[J]. 牛寬,朱艷茹. 教育教學(xué)論壇. 2018(23)
[5]《種子加工與貯藏技術(shù)》課程教學(xué)模式改革[J]. 王春蓮. 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2017(16)
[6]“雙創(chuàng)”背景下種子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探究[J]. 張海萍,張文明,鄭文寅,常成. 生物學(xué)雜志. 2017(06)
[7]SSR分子標(biāo)記技術(shù)在農(nóng)林院!斗N子檢驗(yàn)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李毓,黃琴,寇賀玲,蘭濤,章清杞,趙春慧. 教育現(xiàn)代化. 2016(36)
[8]教育部 發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見[J]. 中華人民共和國國務(wù)院公報(bào). 2016(06)
[9]“種子加工與貯藏”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 嚴(yán)敏,江緒文,李軍. 科技風(fēng). 2015(18)
[10]種子貯藏加工學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 王洋,趙光武,呂尊富,鐘泰林. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2015(27)
本文編號:3641070
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