甲午戰(zhàn)爭以后,隨著科學救國、實業(yè)救國浪潮的興起,中國加速了現(xiàn)代化進程,引進西方先進農(nóng)業(yè)科技與管理成為這一時期的重要內(nèi)容之一。中美農(nóng)業(yè)科技交流與合作就是在這樣的歷史背景下展開的�？的螤柎髮W是一所以一流農(nóng)科著稱的世界著名高校,而金陵大學為美國教會在華建立最早之高校和中國第一所設(shè)立四年制農(nóng)科的大學,二者之間有著密切的歷史聯(lián)系。1925年,金大農(nóng)林科長芮思婁教授聘請世界著名作物育種專家、康奈爾大學洛夫擔任金大特聘教授,隨后金陵大學、康奈爾大學及紐約洛氏教育基金世界教育會三方訂立了一個為期五年的“作物改良合作計劃”。從1925年至1931年間,洛夫、馬雅思、魏庚三位康奈爾大學作物育種專家六次來華,指導實施作物改良合作計劃。在三位康大教授與以沈宗瀚為代表的金大教職工以及各地合作試驗場人員的共同努力下,成功地培育出了高產(chǎn)的小麥、大豆、水稻、高粱、大麥等優(yōu)良作物品種,并通過各地合作試驗推廣站將良種分發(fā)農(nóng)民種植。同時通過舉辦理論培訓與實地試驗班,培養(yǎng)了一批訓練有素的專業(yè)作物育種學家及農(nóng)技推廣人員。中美作物改良合作計劃對中國近代農(nóng)業(yè)發(fā)展影響深遠。不僅培育了一批高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種,增加了糧食作物的產(chǎn)量,也... 

【文章來源】：南京農(nóng)業(yè)大學江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究目的及意義
    二、國內(nèi)外研究動態(tài)
    三、研究內(nèi)容與文章結(jié)構(gòu)
    四、研究方法和資料來源
    五、創(chuàng)新之處和可能存在的問題
第一章 作物改良合作計劃的歷史背景
    第一節(jié) 近代中美之間農(nóng)業(yè)合作背景
    第二節(jié) 金大與康大早期合作歷史淵源
第二章 作物改良合作計劃啟動與實施過程
    第一節(jié) 作物改良合作計劃的緣起和目標
    第二節(jié) 作物改良合作計劃的具體實施過程
    第三節(jié) 計劃中雙方人員的分工與作用
第三章 作物改良合作計劃實施的具體內(nèi)容和成果
    第一節(jié) 作物改良合作計劃的具體品種與成果
    第二節(jié) 良種繁育及推廣工作
    第三節(jié) 育種人員培訓的過程與成效
第四章 作物改良合作計劃的意義及影響
    第一節(jié) 作物改良合作計劃對近代中國農(nóng)業(yè)的意義及影響
    第二節(jié) 作物改良合作計劃管理經(jīng)驗及對當代科技交流的借鑒意義
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]美國農(nóng)科教“三位一體”模式的引入及其影響研究[D]. 何淑琴.南京農(nóng)業(yè)大學 2011
[2]民國時期教會大學農(nóng)業(yè)教育研究[D]. 寇宏達.河北大學 2010
[3]金陵大學農(nóng)學院和中國農(nóng)業(yè)教育的近代化[D]. 蒲艷艷.陜西師范大學 2007
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本文編號：3317493