"四新"學(xué)科建設(shè)是未來(lái)中國(guó)高等教育改革與建設(shè)重點(diǎn),"新農(nóng)科"建設(shè)要求農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新要走"三三"制模式,即"三才合一"的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、"三位一體"的人才素養(yǎng)構(gòu)成體系和"三新融合"的學(xué)科支撐系統(tǒng)。"新農(nóng)科"農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新,要以"新農(nóng)科"為學(xué)科基礎(chǔ),推進(jìn)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)與學(xué)科發(fā)展;要以新文科、新工科和新農(nóng)科學(xué)科融合,重構(gòu)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系;要以人的全面發(fā)展為基本宗旨,培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)卓越人才 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)改革的邏輯
三、一流農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    (一)“三才合一”的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)
    (二)“三位一體”的人才素養(yǎng)構(gòu)成體系
    (三)“三新融合”的學(xué)科支撐系統(tǒng)
四、結(jié)論與建議
    (一)以“新農(nóng)科”為學(xué)科基礎(chǔ),推進(jìn)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)與學(xué)科發(fā)展
    (二)以新文科、新工科和新農(nóng)科學(xué)科融合,重構(gòu)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系
    (三)以人的全面發(fā)展為基本宗旨,培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)卓越人才


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3690760