西芹教學(xué)林場63年來的發(fā)展實(shí)踐進(jìn)行了探索總結(jié);以自身實(shí)際情況出發(fā),吸取經(jīng)驗夯實(shí)基礎(chǔ),堅持以教學(xué)科研服務(wù)為基本要求促進(jìn)林場的發(fā)展;創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)營機(jī)制,樹立可持續(xù)發(fā)展經(jīng)營理念,為長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：林業(yè)科技情報. 2020,52(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 林場63年的發(fā)展經(jīng)歷及多種經(jīng)營模式的變遷總結(jié)探索
    1.1 西芹教學(xué)林場的后勤基地型模式
    1.2 西芹教學(xué)林場的生產(chǎn)型模式
    1.3 西芹教學(xué)林場的教學(xué)型模式
    1.4 西芹教學(xué)林場的生產(chǎn)、教學(xué)科研結(jié)合型模式
        1.4.1 西芹教學(xué)林場以生產(chǎn)為基礎(chǔ),為教學(xué)科研服務(wù)
        1.4.2 西芹教學(xué)林場服務(wù)教學(xué)科研,促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展
        1.4.3 西芹教學(xué)林場的生產(chǎn)、教學(xué)科研結(jié)合的具體做法
        1.4.4 西芹教學(xué)林場把生產(chǎn)與教學(xué)科研相結(jié)合
    1.5 西芹教學(xué)林場“自主經(jīng)營”模式
2 教學(xué)林場的重要作用
3 林場探索創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)營模式適應(yīng)服務(wù)學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)
    3.1 教學(xué)林場做好承接服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研項目的基礎(chǔ)工作
    3.2 教學(xué)林場以教學(xué)為主體的推廣示范模式
    3.3 教學(xué)林場以科研項目支撐發(fā)展模式
    3.4 探索場校合作經(jīng)營模式
    3.5 創(chuàng)新完善林場管理體制服務(wù)高水平大學(xué)建設(shè)
4 結(jié)語



本文編號：3633195