隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來,樹木學(xué)課程的教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的授課模式,需要進一步豐富教學(xué)素材,以適應(yīng)新的教學(xué)需求。根據(jù)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校園樹木資源、樹木圖片庫等教學(xué)資源的特點,對其創(chuàng)建、獨特作用及在教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析,旨在探討如何整合樹木圖片教學(xué)資源和展示形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)樹木學(xué)課程的積極性,從而提高樹木學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2020,48(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 校園樹木資源及其功能
    1.1 校園樹木資源
    1.2 校園樹木資源的功能
2 樹木圖片資源庫及其功能
    2.1 樹木圖片資源庫
    2.2 樹木圖片資源庫的功能
3 校園樹木及樹木圖片庫在教學(xué)過程中的應(yīng)用
    3.1 樹木圖片在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
    3.2 制作大型系列教學(xué)展覽櫥窗,提高樹木學(xué)課程的教學(xué)效果
    3.3 開發(fā)校園樹木檢索網(wǎng)站系統(tǒng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    3.4 編寫教材著作,為教學(xué)提供翔實資料
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]“樹木學(xué)”課程實踐教學(xué)改革[J]. 張憲智,康永祥.  中國林業(yè)教育. 2017(05)
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