本文關鍵詞：論文寫作在�？婆R床醫(yī)學專業(yè)生物化學教學中的應用

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【摘要】：目的將論文寫作能力培養(yǎng)引入生物化學教學中,在提高生物化學教學質量的同時,培養(yǎng)學生論文寫作能力和主動學習態(tài)度。方法以我校2009級大專臨床和2010級大專臨床、檢驗專業(yè)學生為研究對象,分別設定橫向比較組和縱向比較組,各組分別設定實驗組和對照組。對照組采用傳統(tǒng)教學方法,實驗組引入論文寫作,對兩組學生的論文質量及考試成績進行對比分析。結果實驗組與對照組學生在理論成績、論文寫作能力、學習態(tài)度等方面存在顯著性差異。結論在教學中引入論文寫作能力培養(yǎng)能促進生物化學教學質量的提高,是一種符合我校人才培養(yǎng)模式的教學方式。
【作者單位】： 大慶醫(yī)學高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 論文寫作 生物化學 學習態(tài)度
【分類號】：G712.4;R341-4
【正文快照】： 國家要求高職高專教育培養(yǎng)全面發(fā)展的技術應用型人才,我校結合自身特點制定了“(技能+特長)×態(tài)度”的人才培養(yǎng)模式。在這一背景下,生物化學作為一門十分重要的醫(yī)學基礎學科,由于其本身理論較為抽象、難懂,且現今�？粕粗R結構層次不一,若仍然采用“滿堂灌、填鴨式”的傳

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