本文關(guān)鍵詞：“以寫促學(xué)”提高理工科博士生英語科技論文寫作能力

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【摘要】：以"以寫促學(xué)"理論為指導(dǎo),使用訪談和問卷調(diào)查了山西省3所理工類院校280名理工科博士生、6名教學(xué)管理人員與英語教師,了解他們對理工科博士生英語科技論文寫作能力培養(yǎng)問題及其解決對策的看法。發(fā)現(xiàn)存在"培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置、培養(yǎng)思路、授課班級、授課內(nèi)容與方法"等四類突出問題,提出了以英語科技論文寫作為突破口帶動其他學(xué)術(shù)英語交流能力全面提高等四條針對性建議。
【作者單位】： 太原理工大學(xué)外國語學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 理工科博士生 “以寫促學(xué)”路徑 英語科技論文寫作 學(xué)術(shù)交流英語
【基金】：山西省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目“工科博士生高水平英語科技論文寫作能力培養(yǎng)中的問題與對策”(編號:2012041035-02)
【分類號】：G643.8;H319.3
【正文快照】： 非英語專業(yè)博士生的英語教學(xué)由于在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和培養(yǎng)思路上尚未形成共識,各校按照各自的理解隨意開課,致其存在頗多問題。這些問題已經(jīng)引起了國內(nèi)一些專家學(xué)者的關(guān)注。有學(xué)者指出此類突出問題主要有:單一英語教學(xué)模式難以滿足眾多專業(yè)的不同需求;培養(yǎng)思路不明,沒有體

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：576387