本文關(guān)鍵詞：MTI口譯畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

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【摘要】：2007年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)置翻譯碩士專業(yè)學(xué)位，簡(jiǎn)稱MTI。與學(xué)術(shù)型翻譯碩士不同，MTI把實(shí)踐能力放在了第一位，并要求其學(xué)生將學(xué)位論文與翻譯實(shí)踐緊密結(jié)合。然而翻譯碩士是一個(gè)新興專業(yè)，其學(xué)位論文一方面形式新穎多樣，另一方面卻又缺乏先例可循，學(xué)生在寫作過(guò)程中往往遇到各式各樣的困難與挑戰(zhàn)。 本文作者通過(guò)對(duì)來(lái)自廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等10所高校的86名MTI口譯研究生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，初步了解他們?cè)诋厴I(yè)論文撰寫過(guò)程中的現(xiàn)狀，事后通過(guò)個(gè)人訪談，進(jìn)一步加深對(duì)各校畢業(yè)論文寫作安排以及學(xué)生所遇困難與挑戰(zhàn)的掌握。 全文分為四章。第一章回顧前任對(duì)MTI學(xué)位論文的研究成果，簡(jiǎn)要介紹MTI學(xué)位論文寫作的類型與要求，并提出作者的研究目的與意義。第二章具體介紹本次調(diào)查的方法,闡述作者在不同階段所遇的挑戰(zhàn)以及解決辦法。第三章首先對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行呈現(xiàn)描述，接著結(jié)合訪談收集的信息，進(jìn)一步分析學(xué)生在論文時(shí)間安排、學(xué)術(shù)指導(dǎo)、口譯實(shí)踐、論文改題等幾個(gè)方面遇到的困難與挑戰(zhàn)，，從而結(jié)合調(diào)查對(duì)象提出的建議，進(jìn)一步討論如何彌補(bǔ)論文寫作過(guò)程中的不足。第四章提出本論文的主要發(fā)現(xiàn)以及局限之處，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查以及訪談所得信息，對(duì)MTI口譯畢業(yè)論文提出作者的一些想法與建議，希望對(duì)未來(lái)的MTI教育以及論文撰寫方面有所幫助，惠及明日的MTI口譯學(xué)生。
【關(guān)鍵詞】：MTI口譯 論文 困難與挑戰(zhàn) 改進(jìn)建議
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H059
【目錄】：

• ACKNOWLEDGEMENTS5-6
• ABSTRACT6-8
• 摘要8-9
• CONTENTS9-11
• LIST OF ABBREVIATIONS11-12
• LIST OF TABLES12-13
• LIST OF FIGURES13-14
• CHAPTER ONE INTRODUCTION14-22
• 1.1 Survey Background14-22
• 1.1.1 Rationale15-17
• 1.1.2 Requirements for MTI Interpreting Dissertations Writing17-19
• 1.1.3 Survey Objective and Significance19
• 1.1.4 Research Questions19-22
• CHAPTER TWO SURVEY METHODOLOGY22-30
• 2.1 Survey Subjects22-24
• 2.2 Tools Used in the Survey24
• 2.3 Survey Process24-30
• 2.3.1 Preparation24-26
• 2.3.2 Questionnaire26-27
• 2.3.3 Interview27-28
• 2.3.4 Survey Challenges and Variables Control28-30
• CHAPTER THREE SURVEY RESULT AND ANALYSIS30-60
• 3.1 Data Collection and Description30-48
• 3.1.1 School’sArrangement30-33
• 3.1.2 Supervisors’Guidance33-35
• 3.1.3 Students’Engagement35-46
• 3.1.4 Conclusion46-48
• 3.2 Data Analysis and Discussion48-60
• 3.2.1 DataAnalysis and Discussion about Schools’Schedule48-50
• 3.2.2 DataAnalysis and Discussion about School’sAcademic Guidance50-53
• 3.2.3 Data Analysis and Discussion about Interpreting Practice53-55
• 3.2.4 Data Analysis and Discussion about Topic and Model Changing55-57
• 3.2.5 Data Analysis and Discussion about Suggestions on Improvement57-60
• CHAPTER FOUR CONCLUSION60-64
• 4.1 Overview of the Survey60-61
• 4.2 Major Findings61-62
• 4.3 Limitations62
• 4.4 Suggestions for Future Research62-63
• 4.5 Summary63-64
• REFERENCES64-68
• Appendix68-71

本文編號(hào)：540320