本文關(guān)鍵詞：淺析醫(yī)學(xué)生論文寫作能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：論證了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)院大學(xué)教育中論文寫作能力培養(yǎng)的重要性 ,同時(shí)指出論文寫作能力培養(yǎng)的滯后性 ,剖析克服醫(yī)學(xué)論文寫作能力培養(yǎng)滯后性的關(guān)鍵在于醫(yī)學(xué)院校教育模式、教學(xué)方式的改進(jìn) ,并從課程安排和課程內(nèi)容的設(shè)置等方面提出了論文寫作能力培養(yǎng)的實(shí)踐模式。
【作者單位】： 安徽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部;
【關(guān)鍵詞】： 論文寫作 能力培養(yǎng) 素質(zhì)培養(yǎng)
【分類號(hào)】：R-4
【正文快照】： 現(xiàn)代的大學(xué)教育理念倡導(dǎo)變單一的被動(dòng)模式為多元化、積極主動(dòng)的教學(xué)模式 ,教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長可能是實(shí)踐其教育理念的途徑之一。隨著高等醫(yī)學(xué)教育改革的深入 ,素質(zhì)教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力 ,即科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、講演能力、寫作能力、社會(huì)和社會(huì)活動(dòng)能力。醫(yī)

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