本文關(guān)鍵詞：論文寫(xiě)作中的文獻(xiàn)引用:問(wèn)題與對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：許多中學(xué)英語(yǔ)教師在論文寫(xiě)作過(guò)程中存在文獻(xiàn)引用不規(guī)范的問(wèn)題,在很大程度上影響著論文的學(xué)術(shù)規(guī)范與整體質(zhì)量。本文筆者擬結(jié)合多年論文評(píng)審的經(jīng)驗(yàn),將引文不規(guī)范的現(xiàn)象歸結(jié)成四種類型,即有"零散痕跡"無(wú)"整體呈現(xiàn)"、有"參考書(shū)目"無(wú)"引用痕跡"、有"形式羅列"無(wú)"內(nèi)容考證"與有"引用意識(shí)"無(wú)"學(xué)術(shù)素養(yǎng)"。針對(duì)這些常見(jiàn)問(wèn)題,筆者建議教師從意識(shí)提升、專業(yè)閱讀與系統(tǒng)訓(xùn)練三方面全面改善自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
【作者單位】： 浙江省平湖中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 論文寫(xiě)作 文獻(xiàn)引用 規(guī)范提升
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、引言隨著職業(yè)生涯發(fā)展與專業(yè)提升的需要,不少中學(xué)英語(yǔ)教師會(huì)嘗試將自己的日常教育、教學(xué)心得與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通過(guò)論文的形式加以總結(jié)呈現(xiàn),以便與更多的同行展開(kāi)交流探討。撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文一般要引用一些其他文獻(xiàn)的內(nèi)容,但是很多中小學(xué)英語(yǔ)教師由于缺乏專門(mén)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在文獻(xiàn)引用

  本文關(guān)鍵詞：論文寫(xiě)作中的文獻(xiàn)引用:問(wèn)題與對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：389792