本文關鍵詞：研究生英語科技論文寫作探究式學習體系的思考與構建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語科技論文寫作是研究生進行國際學術交流必備的英語應用能力之一。本研究旨在探索適合高學位階段非英語專業(yè)研究生英語科技論文寫作探究式學習體系,以全面有效地提高研究生英語科技論文的寫作能力。探究式學習體系構建的關鍵是英語科技論文寫作課堂教學與自主探究實踐的接口研究。我們認為,課堂教學與自主探究實踐接口必須以新的教學模式為基礎,以現(xiàn)代信息技術為支撐,在課堂教學及課外實踐中確立研究生的主體地位;通過開發(fā)、制作英語科技論文自主學習課件實現(xiàn)課堂教學與自主探究實踐整合;通過評估模式的改革實現(xiàn)學習過程和學習結果的整合,使研究生英語科技論文寫作朝著自主探究實踐的模式發(fā)展。
【作者單位】： 中國科學技術大學;
【關鍵詞】： 非英語專業(yè)研究生 自主探究式學習 科技論文寫作能力
【分類號】：H319
【正文快照】： 引言英語科技論文寫作自主探究式學習體系的構建是我校進一步深化研究生英語教學改革的舉措之一。我校研究生英語教學改革在學校以及研究生院領導的關心和大力支持下已走過了近10年的改革創(chuàng)新之路。10年間我們的教學改革大致分為兩個階段:第一階段(1999—2004)教改的側重點為

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本文編號：343265