課程作為教育教學的核心,是人們實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標的重要手段,職業(yè)教育的宗旨是服務(wù)地方經(jīng)濟,因此,課程開發(fā)和設(shè)置應和地方實情相結(jié)合,體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色和行業(yè)企業(yè)需求。貴州省作為中國唯一一個沒有平原的省份,全省的海拔高度平均1100m,山地資源極其豐富。在2015年貴州省政府就開始主打"山地公園省"和"溫泉省" 2張名片來定位貴州旅游將來的發(fā)展路線。貴州省的旅游發(fā)展路線對高職旅游管理專業(yè)提出了新的要求,也推動了高職旅游管理專業(yè)課程調(diào)整。 

【文章來源】：旅游縱覽(下半月). 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課程開發(fā)背景
    (一) 高職旅游專業(yè)課背景
    (二) 高職旅游專業(yè)學生背景
    (三) 貴州省山地旅游資源背景
    (四) 政治政策背景
    (五) 市場背景
二、旅游專業(yè)課程開發(fā)體系
三、山地旅游課程開發(fā)
    (一) 搜集資料
    (二) 編寫教材
        1. 分類編寫。
        2. 引導學生參與。
        3. 教材形式豐富多彩。
四、結(jié)語



本文編號：3612352