發(fā)布時間：2021-06-17 21:42

　　本文基于"旅游+"發(fā)展戰(zhàn)略,在旅游管理專業(yè)的教學中,探討以微信公眾號為教學媒介建立學習資源包的教學模式,以補充和拓展課堂教學的不足。筆者結合在旅游管理專業(yè)教學中的實踐經(jīng)驗,具體分析了微信公眾號學習資源包的優(yōu)勢與挑戰(zhàn),及在旅游管理專業(yè)教學中的具體應用。 

【文章來源】：電子商務. 2019,(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
1、何謂微信公眾號學習資源包
2、微信公眾號學習資源包的特點及優(yōu)勢
    2.1 移動性
    2.2 共享性
    2.3 儲存性
    2.4 互動性
    2.5 監(jiān)控性
3、微信公眾號學習資源包在旅游管理專業(yè)教學應用中的挑戰(zhàn)
    3.1 信息技術軟件使用的熟練程度
    3.2 增加了教師工作的時間成本
    3.3 后臺數(shù)據(jù)監(jiān)控的有效性
    3.4 學生注意力保持程度
4、微信公眾號學習資源包在旅游管理專業(yè)教學中的具體應用
    4.1 明確微信公號學習資源包的地位和作用
    4.2 把握學習資源包發(fā)布時期, 貫穿教學全過程
    4.3 利用平臺功能, 提升師生之間互動水平
    4.4 優(yōu)化課程考核方式, 建立多元化評價體系
5、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微信公眾號的O2O學習資源設計與應用研究——以“C程序設計”課程為例[J]. 劉立云,趙慧勤,馮麗露,麻淑芳.  中國教育信息化. 2016(21)
[2]移動學習在《高職旅游管理專業(yè)綜合訓練》教學中應用的探索[J]. 覃業(yè)銀.  科技資訊. 2016(20)
[3]“項目化教學+翻轉課堂”的立體化教學改革與實踐[J]. 謝佩軍,周光宇.  高教學刊. 2016(10)
[4]“旅游+”時代旅游人才培養(yǎng)模式探討[J]. 姜藍,王晶,羅學鋒.  合作經(jīng)濟與科技. 2016(02)
[5]基于微信公眾號的移動學習設計與實踐——以泛在學習環(huán)境下成人教育類課程為例[J]. 向曙曦.  當代繼續(xù)教育. 2015(01)
[6]高校旅游管理專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J]. 張丹宇.  學術探索. 2015(02)
[7]微信公眾平臺在高職院校教學中的應用研究——以旅游策劃課為例[J]. 方法林.  職業(yè). 2014(33)



本文編號：3235973