"導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)"是職業(yè)院校旅游管理專業(yè)的核心課程,也是學(xué)生參加導(dǎo)游資格考試的必考科目。隨著信息化的發(fā)展,信息化教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下教學(xué)改革的主要趨勢(shì)。將信息化技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,可創(chuàng)新教學(xué)方法,滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的信息化需求。以中等職業(yè)學(xué)校"湖泊景觀旅游資源"教學(xué)模塊為例,探索信息化教學(xué)背景下該課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。 

【文章來源】：鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào). 2019,32(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在“導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)”課程中的作用
2 “湖泊景觀旅游資源”信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例
    2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)
    2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)
        2.2.1 教材選擇
        2.2.2 學(xué)情分析
        2.2.3 教學(xué)目標(biāo)
        2.2.4 教學(xué)重難點(diǎn)
        2.2.5 教學(xué)方法與手段
        2.2.6 教學(xué)策略
    2.3 教學(xué)實(shí)施過程
        2.3.1 課前準(zhǔn)備
        2.3.2 課中探究
        2.3.3 課后拓展
3 教學(xué)效果
    3.1 教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)師生同步
    3.2 信息手段多樣化
4 教學(xué)反思
    4.1 提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力
    4.2 提升教學(xué)實(shí)施能力
    4.3 強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于信息化教學(xué)大賽的信息化課堂賽項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)——以《建筑工程測(cè)量》為例[J]. 葛嶺虹.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[2]信息化背景下導(dǎo)游基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)——以中國(guó)古典園林信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為例[J]. 劉暢.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(23)
[3]“智慧旅游”背景下中職導(dǎo)游課程信息化教學(xué)改革[J]. 王園.  旅游縱覽(下半月). 2017(10)
[4]信息化教學(xué)的本質(zhì)與要素[J]. 馮霞敏.  江蘇教育研究. 2017(03)
[5]智慧旅游背景下的導(dǎo)游課程信息化教學(xué)[J]. 朱婷婷.  職業(yè). 2016(24)



本文編號(hào)：3155950