本文關(guān)鍵詞：基于項(xiàng)目化教學(xué)法的可編程控制器課程教學(xué)改革

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【摘要】：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,加深學(xué)生對(duì)可編程控制器(PLC)課程的理解,提出了基于項(xiàng)目化教學(xué)法的教學(xué)改革措施,整合了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化了教學(xué)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。將項(xiàng)目化教學(xué)法融入PLC課程的教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)生的從教能力。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 項(xiàng)目化教學(xué)法 可編程控制器 教學(xué)改革
【基金】：河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目(16B470003)
【分類號(hào)】：TP273-4;G642.4
【正文快照】： 可編程控制器(PLC)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程,具有偏重實(shí)踐應(yīng)用、密切聯(lián)系實(shí)際等特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段造成理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)之間的分離,無法實(shí)現(xiàn)理論內(nèi)容與實(shí)踐應(yīng)用之間的結(jié)合,無法提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。根據(jù)當(dāng)前教學(xué)改革與專業(yè)發(fā)展的需要,許多高校加大了理論教學(xué)和實(shí)踐

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