人類進入了知識經(jīng)濟時代,信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛、深入的應用,使得數(shù)學這門學科的重要性越發(fā)凸顯。知識復制性的淺層學習已經(jīng)不能滿足高速發(fā)展的社會的需求,知識經(jīng)濟時代的來臨成為我們進行深度學習的根本原因。大學數(shù)學深度學習的發(fā)生需要實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的提升、學習行為的轉(zhuǎn)變、思維能力的提高和認知層面的拓展延伸。本文將大學數(shù)學深度學習過程的一般模型分為探究階段、應用階段和拓展階段這三個階段來研究。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0前言
1 大學數(shù)學深度學習的必要性
2 大學數(shù)學深度學習的目標
3 大學數(shù)學深度學習的學習模型
4 結(jié)語



本文編號：3973931