主動(dòng)軸和從動(dòng)軸通過聯(lián)軸器等形式聯(lián)接安裝,傳遞動(dòng)力,稱之為傳動(dòng)軸的偶合,傳動(dòng)軸間的同軸通常稱為對(duì)中。在旋轉(zhuǎn)設(shè)備的安裝與維護(hù)中,檢測(cè)相互聯(lián)接軸的偶合偏差,即中心點(diǎn)空間位置和角度是否重合,是非常重要的環(huán)節(jié)。提高聯(lián)接軸的對(duì)中精度是保證設(shè)備正常運(yùn)行、減少突發(fā)故障、延長(zhǎng)其使用壽命的極其緊要的技術(shù)指標(biāo),也是降低功耗的有效途徑,軸對(duì)中檢測(cè)與調(diào)整技術(shù)在工業(yè)界具有重大應(yīng)用價(jià)值,是近年來的研究熱點(diǎn)�，F(xiàn)有傳動(dòng)軸對(duì)中檢測(cè)的方法存在設(shè)備智能化程度低、對(duì)操作人員的技術(shù)水平要求較高、精度提高遇到技術(shù)發(fā)展限制等缺點(diǎn)。本文提出一種基于微小透鏡陣列的圖像系統(tǒng)與數(shù)字圖像處理技術(shù)相結(jié)合的檢測(cè)方法,可實(shí)現(xiàn)軸對(duì)中偏差的高精度、智能化測(cè)量。系統(tǒng)還利用軸偶合偏差數(shù)據(jù)和電機(jī)安裝位置參數(shù)等關(guān)系,建立兩軸偏差與電機(jī)調(diào)整參數(shù)的數(shù)學(xué)關(guān)系,能夠給出裝調(diào)中電機(jī)地腳高低、放置角度的調(diào)整量,實(shí)現(xiàn)檢測(cè)與調(diào)整一體化。首先,對(duì)現(xiàn)有軸聯(lián)接精度檢測(cè)技術(shù)的分析和歸納,結(jié)合現(xiàn)有光學(xué)加工技術(shù)、圖像傳感技術(shù),提出了基于微小透鏡陣列光學(xué)器件的檢測(cè)方案。利用微小透鏡獲取光斑矩陣,再利用數(shù)字圖像處理技術(shù)獲取光斑參數(shù),并計(jì)算光線入射位置、角度,建立軸偶合偏差與光斑參數(shù)的理論模型...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.1平行剛體法測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)圖

對(duì)中是否良好。為了獲得軸偏差數(shù)據(jù)，也有采用光學(xué)儀器瞄準(zhǔn)法、進(jìn)行測(cè)量的，但測(cè)量后需要進(jìn)行大量計(jì)算，才能獲得偏差量�，F(xiàn)有量方法主要有平行剛體測(cè)量法、望遠(yuǎn)鏡測(cè)量法、百分表測(cè)量法，近量軸對(duì)中偏差的激光對(duì)中儀也從國(guó)外引進(jìn)，并在不少工業(yè)生產(chǎn)單位平行剛體測(cè)量法行剛體測(cè)量法是取用一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的剛性軸....

圖1.2三表法測(cè)量原理圖

測(cè)量?jī)奢S之間的徑向偏差，測(cè)量的數(shù)據(jù)不能解算兩介紹其中最為復(fù)雜的三表法。原理如圖1.2所示，百分表1設(shè)置在徑向位置用來測(cè)軸向位置，用來測(cè)量角度偏差。測(cè)量時(shí)需要旋轉(zhuǎn)傳動(dòng)分別在0°（即起始位置）、90°、180°三個(gè)位置跳動(dòng)量，并根據(jù)記錄下來的數(shù)值繪圖用幾何計(jì)算方差值及角度錯(cuò)....

圖1.3國(guó)外幾款對(duì)中儀產(chǎn)品

圖1.2三表法測(cè)量原理圖4）激光對(duì)中儀德國(guó)pruftechnik公司，早在1980年基于激光對(duì)中技術(shù)研發(fā)了第一臺(tái)對(duì)中儀在工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，軸對(duì)中檢測(cè)技術(shù)已逐漸走向產(chǎn)品化、商業(yè)化[5]。如圖國(guó)外的各大儀器廠商如斯凱孚（SKF）、福祿....

圖1.4單發(fā)射單接收檢測(cè)系統(tǒng)

產(chǎn)的激光對(duì)中儀如圖1.3（a）所示，其采用了雙模式來對(duì)軸心位置進(jìn)行測(cè)量。并通過旋轉(zhuǎn)來記錄激光發(fā)射點(diǎn)與接收二維PSD的空間位置偏差，誤差<1%±10μm，這一技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的運(yùn)用已已有研究人員涉獵軸對(duì)中的測(cè)量領(lǐng)域，并已取昌文、以及鄧豐濤、鄭二功等人對(duì)基于單激系統(tǒng)進(jìn)行研究。如....

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