以食品質(zhì)量與安全專業(yè)核心課程《分析儀器使用與維護》中的"氣相色譜儀進樣口拆卸與安裝"為研究案例,從學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面展開信息化教學(xué)設(shè)計的實施,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),實現(xiàn)信息化課堂的有效性教學(xué)。

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【部分圖文】：

圖1信息化課堂有效性教學(xué)設(shè)計

利用思維導(dǎo)圖，教師與學(xué)生共同回顧這節(jié)課的進樣口拆卸安裝及分流/不分流模式等知識技能點。在云課堂發(fā)布測試題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識掌握情況。教師點評，布置課后作業(yè)。教師可通過云課堂對學(xué)生上課表現(xiàn)進行總體評價打分，學(xué)生也可在云課堂中對本節(jié)課進行評價，提出意見或建議，以便于教師提高教學(xué)質(zhì)....

本文編號：3928549