華盛頓協(xié)議的加入對(duì)高等學(xué)校工程專業(yè)教育思想轉(zhuǎn)變和教育模式改進(jìn)提出了更高的要求。依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn),本文通過分析測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀,初步提出教改方案,從加強(qiáng)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)英語課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式四個(gè)方面,對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)英語課程進(jìn)行教學(xué)探索。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀
二、教學(xué)探索
    1.加強(qiáng)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)
    2.加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
    3.推進(jìn)課程教學(xué)方法改革
    4.推進(jìn)課程考核方式改革
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下儀器學(xué)科專業(yè)英語教學(xué)探索[J]. 余卿,崔長(zhǎng)彩.  教育現(xiàn)代化. 2018(39)
[2]工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)英語教學(xué)探索[J]. 周麗君,崔長(zhǎng)彩,余卿.  藝術(shù)教育. 2018(14)
[3]工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下儀器分析課程的教學(xué)改革探索[J]. 羅洪鎮(zhèn),賈建波,趙玉萍,楊榮玲,王朝宇.  教育教學(xué)論壇. 2018(26)
[4]工程教育認(rèn)證背景下研究生英語ESP教學(xué)模式研究[J]. 朱紅明.  海外英語. 2018(04)
[5]測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)英語教學(xué)改革研究[J]. 王楓.  教育教學(xué)論壇. 2017(18)
[6]國(guó)際工程教育認(rèn)證背景下的測(cè)控專業(yè)實(shí)踐教育培養(yǎng)模式探索與思考[J]. 張樸,孔力,劉文中.  高教論壇. 2016(12)
[7]外語課堂教學(xué)中的問題與若干研究課題[J]. 束定芳.  外語教學(xué)與研究. 2014(03)



本文編號(hào)：3539958